华裔少儿学习专栏

最近孩子们都放长假了，老师给大家推荐4部华裔孩子学中文必看的动画片（ 启蒙必看 ），让孩子边娱乐边学中文。这四部动画片可以作为汉字、拼音、成语和古诗的启蒙动画了，提高学习中文的兴趣和实际运用的能力的同时，还能帮助孩子们扩充词汇量，动画片里面呈现的中国文化和正能量的价值观也让华裔孩子在成长过程中受益良多。

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最近收到一个美国家长的留言，说孩子们开始放暑假了，整天呆在家里疯玩，想问问有什么好方法可以让孩子们安静的呆一会，顺便还能学学中文。那就给大家推荐5部中文纪录片（ 华裔孩子暑假绝对不能错过的5部中文纪录片 ），这样既能让孩子们在娱乐中学习中文，还能扩展眼界，更加了解关于中国的一切。

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最近收到一个德国妈妈的留言，说她家小朋友梓豪今年5岁了，前段时间带他去动物园玩，想着趁机学一学动物的中文表达，结果孩子会说的动物是不少，但是量词统一都用了“个”，“一个猴子”、“一个大象”、“一个羊驼”、“一个袋鼠”等等，听的人哭笑不得。平时在家里孩子都是直接说“妈妈，我想吃苹果”或者“妈妈，帮我拿一下毛巾”，比较少用到量词，所以之前没注意到这个问题，去了动物园才发现孩子的量词只会用“个”，想问问有没有什么方法能让孩子学好量词，毕竟德语英语中没有量词这个概念，也没什么可参考对比的。

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最近收到一个美国家长的留言，说她的女儿宝儿7岁了，每个周末都去当地的中文学校上课，孩子平时在家里可以用中文进行日常沟通，汉字也认识不少，为了扩展孩子的中文词汇量，她给孩子买了带拼音标注的中文书籍，结果发现宝儿的拼音学的不是很好，遇到不认识的字，让她拼读的时候很容易出错。有一次，宝儿遇到了“灿”这个字，看到拼音标注了“càn”，直接读成了英文“can”。还有一次看到“hèn”，也给读成了英文“hen”，虽然这两个发音相似，但是仔细辨别还是有区别的。妈妈还发现，宝儿比较难分清楚“ou”和“uo”，遇到“hòu”和“huò”的时候就不知道哪个是哪个了。宝儿妈妈想问问有没有什么办法帮助女儿学好拼音，如果老和英文搞混，那么放弃拼音对学中文有没有什么影响。 华裔孩子学拼音老和英文搞混怎么办？ 

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最近常年在美国生活的朋友向我诉苦，说她家兄弟俩越来越不爱说中文了，在家里日常对话全是英文，就算强制要求用中文回答问题，也只是蹦出来一两个“好”，“知道了”，其余的全部用英文回答。朋友很苦恼，她说俩孩子以前不是这样的，尤其在上小学前，哥俩每年都会回北京姥姥家呆几个月，那时候中文日常交流还是可以的，没想到开始在美国上学之后，每周周末也固定去当地的中文学校上课，但是效果不是非常理想，认字还行，就是不爱说。她知道我在线上教中文课，所以想问问有什么好办法。 如何摆脱回答问题只说单个词语的困境 ?

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最近收到一个德国华裔妈妈的投稿，她的儿子朝朝6岁了，非常喜欢画画，每次画完都把自己的德文名字签上，妈妈看到之后就把朝朝的中文名字也写了上去，并告诉朝朝你也可以写上中文名字。有一天，朝朝拿着自己刚画好的画兴冲冲地跑过去向妈妈炫耀：“妈妈，你看我写的中文名字！”朝朝妈妈一看，顿时乐了，朝朝把他的名字写在了画的右上角，刚好下面画了一朵云，为了不把云朵盖住，他把“朝”字拆成了两部分，“龺”写在了云朵左边，“月”写在了云朵的右边。朝朝妈妈不忍心打击儿子，夸奖道：“写的真棒呀！可以让妈妈看看你是怎么写的吗？”朝朝点点头，拿来了马克笔，又画了起来，妈妈看了哭笑不得，竖是从下往上画的，横是从右往左画的，一个字被拆得乱七八糟，过程真是没眼看。朝朝妈妈赶紧给儿子示范了一下怎么样写，可是朝朝还是自顾自地“画”自己的名字。朝朝妈妈也没办法， 华裔孩子写汉字 很容易出现这种情况，她不知道该怎么引导儿子正确地书写汉字。

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今日分享 几招让你的孩子爱上开口说中文 ！ 半年前收到一位加拿大华裔妈妈的投稿，她的女儿小静6岁了，小静妈妈说：“我女儿在中文学校学习成绩挺好的，中文词汇量也不少，也算是做了一回邻居家的孩子，但奇怪的是，静儿跟老师上中文课的时候明明也和老师说中文，可是下课后她在家就不爱说中文，就算平时用中文跟她说话，她听懂之后还是用英文回答我。老师这可咋办啊！”

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上个月和一位新西兰华裔妈妈的聊天过程中，了解到她5岁的女儿小英在中文学习上出现了一些问题。找到了我们的老师说：“小英最近不知道怎么回事，一上中文课就没精打采的。上课东瞄一下，西瞄一下，一节课下来感觉没多少心思放上课上了。而且在学校学的字词，刚教的时候会读，过几天看到这个汉字就不记得怎么读了。大字也不会写几个，笔画顺序也都不对，一说她，她还干脆不写了。”接下来介绍 华裔孩子学中文绝不能错过的“秘密武器” ！

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去年年底有位加拿大华裔妈妈，她的女儿菲菲9岁，菲菲妈妈跟我们说：“菲菲用中文写作的时候磨磨唧唧，写了一个小时才写了三行字，字还写得东倒西歪，有些字认都认不出来。看那三行字东一句西一句，读都读不通，还有好几个错别字。”一听菲菲妈妈一下子倾诉的这么多问题，想必这个问题已经困扰菲菲妈妈一段时间了。菲菲妈也曾问过孩子：“为什么只写了这一点点字呢？”菲菲觉得很委屈，说：“我不会写。”接下来分享干货 几招让你的孩子不再发愁中文写作 ！

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华裔少儿提升中文的至关秘诀竟在这 ！有一位住在费城的华裔妈妈，她的孩子今年5岁，叫童童。童童在家说中文比较少，习惯用英文跟家里人说话。为了让童童多接触中文，童童妈妈给孩子找了一些动画片，《汪汪队》、《熊出没》等动画片，希望孩子通过动画片能多听中文的发音，跟着动画片学一些中文表达，让孩子对中文感兴趣。其中一集说的是汪汪队的狗狗贪吃了一个坏苹果，导致肚子疼。童童妈妈问童童“刚才的动画片讲了什么呀？”童童就用英文滔滔不绝地给自己讲看的动画片。童童妈妈继续问“刚才小狗吃了坏苹果肚子痛很烦恼，童童知道小狗说的烦恼是什么意思吗？”但童童支支吾吾的不说话，童童妈问童童怎么不说话，童童用英文说：“我不知道。” 

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中国的山川大河都极具特色，无论是地理位置、农牧业价值还是精神寄托和象征意义都各有千秋。因此， 华裔少儿学中文 ，了解一些山川大河的知识，既可以增加相关语言知识，又可以提高文化素养，快来看看吧！

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语言（包括语言知识和语言艺术）在人际交往中尤为重要，语言可以表现一个人的思想和知识储备，可以成为个人的代表符号，作为华裔，代表符号就是汉语。无论是大人还是孩子，都对博学且有趣的人格外青睐，华裔少儿在学中文或者与人对话过程中，如果能说明几个汉语词的来源，介绍几个常用义与本义大相径庭的词语，我们相信，不管是谁都会在欢声笑语中获得更多的好感，甚至是关注和资源。来看看这些让人大吃一惊又忍俊不禁的 汉语冷知识 ，给你的知识库“进点货”吧！

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通过一段时间的对于华裔儿童的中文教学实践来看，我们发现，大多数儿童都有这样一个阶段，并且会持续很长时间：就是中外语言混杂，说一会儿汉语，说一会儿外语，控制不住用第一语言说话，导致母语说不好，第一语言也说不利落，甚至有时候不知所云。语言学上认为这是华裔儿童的语码混乱阶段，也就是在 华裔儿童语码的混乱期 ，儿童大脑中的两种语言语码都不成熟，互相迁移，一种语码为主而夹杂其他语码的现象。

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说起《百家姓》，我们都不陌生，《百家姓》朗朗上口，作为儿童启蒙读物，曾是每个孩子入学后必须诵读的书目。古时，小朋友们不仅要背诵，还要说出一些重要姓氏的来历和相应的历史名人。21世纪的你们，对于百家姓了解多少呢？一起来看看下面的 六个冷知识吧！

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 北京冬奥会中的中文和中华文化 ——西班牙马拉加中文学校校长李洪川，近40年一直在国外学求学和工作，其中有长达25都奉献给中文教育，前段时间他发表公开讲话，呼吁广大华侨华裔：别让孩子丢了中国魂！

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 学好中文到学会成事 ——文化界，贝青乔、贝墉、贝信三、贝聿昭琴棋书画样样精通；教育界，贝季瑶举国闻名，科学界有贝聿渠、贝聿铣硕果累累，经济学界贝世鸿，建筑界贝季眉、最高华人成就者贝聿铭及三个儿子享誉世界……累世巨富、教育有方，苏州贝家名人辈出。

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