海外华裔孩子学中文：如何利用英语基础促进中文学习，避免语言迁移带来的干扰？
对于在英语环境中长大的华裔孩子来说，英语和中文并不是两套完全独立的知识系统。孩子在学习中文时，会自然地调用已经形成的英语词汇、语法规则、阅读策略和表达习惯。这种现象在认知科学和第二语言习得研究中通常被称为语言迁移。…
华裔少儿学习专栏
中国传统故事、神话与寓言：用故事打开孩子中文学习的大门
很多海外华裔家长都希望孩子能够读中文故事，但实际操作时经常遇到一个问题：孩子喜欢听故事，却不愿意自己读中文；听完故事能够理解大意，却很难用中文复述；认识一些汉字，但一看到长段文字就失去兴趣。
这并不意味着孩子不喜欢中文。…
海外的华裔孩子要不要参加中文竞赛？
很多海外华裔家长会问：孩子平时已经在学中文，还有必要参加中文比赛吗？
如果选对比赛，中文竞赛其实可以成为孩子检验中文能力、训练表达和写作、建立学习目标的一种方式，还可以让孩子通过比赛获得自信心，成就感。…
海外华裔孩子学中文总是坚持不了？
很多海外华裔家长都有过这样的经历：孩子学了一段时间中文，停了；过几个月觉得“还是要学”，又重新报课；学了一阵，又停下来。
时间久了，家长很容易把原因归结为：孩子没有毅力、不喜欢中文、坚持不下来。…
海外华裔孩子在线学中文：1对1、小班还是录播课，家长到底怎么选？
给海外华裔孩子选中文课时，很多家长第一反应是比较价格、班级人数和上课时间：1对1贵不贵？小班有没有互动？录播课是不是更方便？
但真正影响学习效果的，往往不是课程形式本身，而是孩子现在的问题，是否与这种课程的教学方式匹配。…
海外华裔孩子中文考试怎么选？YCT、HSK、TOCFL、AP、IB、IGCSE一次看懂
孩子在海外学中文，学到一定阶段以后，很多家长都会开始考虑一个问题：要不要给孩子考一个中文考试？
有的家长听说YCT适合小朋友，就准备从YCT开始；有的家长知道HSK在海外认可度比较高，希望孩子以后考HSK；还有一些家长发现，孩子进入中学以后，真正需要面对的可能不是HSK，而是AP Chinese、IB Chinese、IGCSE Chinese，或者所在国家和学校自己的中文课程考试。…
海外华裔孩子中文到底什么水平？家长可以在家做一次能力自测
很多海外华裔家长对孩子中文水平的判断，通常来自几个非常直观的表现：“孩子在家会说中文。”“中文动画也能听懂。”“认识不少汉字。”
但这些信息其实不足以判断孩子的完整中文能力。…
海外华裔孩子学中文，阶段目标到底怎么定？不要只看年龄和识字量
“孩子今年8岁，应该学到什么程度？”这是很多海外华裔家长都会问的问题。但如果只按照年龄给孩子规定一个统一的中文目标，往往并不准确。在海外成长的华裔孩子，中文能力受到家庭语言环境、学校语言、父母使用习惯、开始学习中文的年龄以及是否接受系统中文教育等多种因素影响。
两个同样8岁的孩子，中文能力可能完全不同。…
海外华裔孩子学中文：应该重点练电脑打字，还是坚持手写？
对于海外华裔孩子来说，中文学习到了一定阶段，很多家长都会遇到一个现实问题：孩子到底应该花时间练手写，还是早点学会电脑中文输入？这个问题之所以容易产生争议，是因为现在孩子使用中文的方式确实发生了变化。过去，中文学习离不开纸笔；现在，孩子可能需要在电脑上完成中文作文、项目作业、线上交流，甚至使用电子设备完成部分学习任务。…
成长型思维与中文学习：怎么让孩子相信我能学好中文
对于很多海外华裔家庭来说，孩子学习中文时最让家长头疼的，并不只是词汇量少、汉字认得不多或者写作能力不足，而是孩子逐渐形成了一种固定的判断：“我中文不好。”“我学不会中文。”“中文太难了。”
当孩子开始这样评价自己，家长即使不断说“你可以的”“你再努力一点就好了”，效果往往也比较有限。因为真正影响孩子学习状态的，是孩子怎么看待自己的能力，以及他是否相信自己的中文水平能够通过学习和练习发生变化。…
多感官学习法：视觉、听觉、动觉结合，帮助海外华裔孩子更有效地学中文
对于很多海外华裔家庭来说，孩子学习中文时经常会出现这样的情况：家长在家里一直和孩子说中文，孩子也听得懂不少，但真正要求孩子认字、阅读或者写中文时，学习效果却不理想。
有的孩子背了很多遍词语，过几天还是记不住；有的孩子认识这个汉字，换到另一个词语里却不认识；还有一些孩子课堂上能够回答问题，离开课堂以后却很难主动使用刚学过的中文。
这类问题背后，一个重要原因是：孩子接触中文的方式比较单一。…
华裔孩子中文写作：从写句子到写段落的阶梯训练法
对于生活在海外的华裔孩子来说，中文写作往往比口语和听力更难建立起来。
很多孩子从小在家里接触中文，因此能够听懂父母说话，也可以进行日常交流。但是，当家长让孩子用中文写一段话时，问题就会慢慢暴露出来：句子写得很短，内容比较重复，不知道如何展开，写了几句话之后就不知道接下来应该写什么。
例如，让孩子写“我的周末”，孩子可能会写：星期六我去了公园。我和妈妈一起去的。我们玩了球。我很开心。
从语法角度来看，这几句话并没有明显的问题。但是从写作角度来看，内容仍然停留在把发生的事情说出来的阶段。孩子知道自己想表达什么，却不知道怎样把一个简单的经历发展成一个完整的段落。…
海外华裔孩子要不要参加 HSK 考试？家长先弄清楚这几个问题
对于海外华裔家庭来说，孩子学中文到了一定阶段，家长经常会遇到一个问题，要不要让孩子参加考试？
有些家长觉得，孩子既然一直在学中文，不如考一个证书，既能检验学习成果，也能给孩子一个明确的学习目标。
但也有家长发现，自己的孩子明明从小就在家里说中文，听力和口语都不错，一到阅读、写作部分却比较吃力。这时候家长就会疑惑：HSK 到底适不适合海外华裔孩子？孩子要不要参加这个考试？
对于海外华裔孩子来说，HSK 更适合被理解为一种标准化中文能力测试和阶段性学习目标，而不是所有孩子都必须拥有的“中文证书”。…
海外华裔孩子中文播客推荐：通勤、睡前、旅行都能听
对于海外华裔孩子来说，中文学习最大的难题之一，是中文输入时间不够。
学校以英文为主，课外活动也是英文环境，即使家长在家坚持说中文，孩子每天真正接触中文的时间仍然有限。因此，可以把一些碎片时间利用起来：上学路上、放学回家、长途旅行、睡前，通过播客和音频增加中文输入。但资源不能随便选。孩子中文水平不同，适合的内容也完全不同。下面按照中文程度推荐一些比较实用的中文播客。…
父母之间中文教育分歧：一个想抓一个想放，怎么统一战线
家里最常见的是：爸爸妈妈中的一方觉得中文很重要，不抓就废了，天天安排孩子学习；另外一方觉得孩子已经够累，顺其自然、快乐就好，别把家里搞得跟补习班似的。孩子夹在中间，今天学一会儿中文，明天又放羊。
表层是方法之争，深一层是两个不同的恐惧。
想抓的那一方，怕的是错过窗口，中文不练就会退，9岁后课业加重更难补，孩子会慢慢变成听得懂几句、说不出整句。这个怕是真的。…
海外孩子看什么中文动画：按年龄段的视频清单，照着播就行
海外华裔家庭最容易坚持的中文输入，其实是视频：孩子爱看，家长不用逼。但很多家长卡在不知道给孩子看什么，中文动画选的不合适，孩子也不喜欢。
选内容这件事，有三条：用中文看、难度刚好够得着、看完有人跟他聊。…
中文识字游戏：不用认字卡，10个在家就能玩的识字游戏
下面 10 个游戏，不用买任何材料，家里现成的东西就能玩。孩子玩的时候不会觉得自己在学，但每个游戏都在做同一件事：让字出现在真实场景里，让孩子去认它。各位家长平时有空可以跟孩子一起使用以下的方法帮助孩子提升识字的能力。…
中秋到了，海外带娃怎么过？
今年中秋是9月25日，星期五，农历八月十五。国内放假三天，朋友圈里国内的朋友开始晒月饼礼盒、晒回家团圆的高铁票。很多海外家庭的情况差不多：孩子对中秋的印象，就是月亮很圆，或者视频里爷爷奶奶在吃月饼。中文课上学了中秋两个字，但真要问他中秋是什么，他说不上来。今天分享5个可以带着孩子做的简单活动， 家长们可以跟孩子一起动起来。 …
睡前中文：绘本之外，睡前还能做的3件中文小事
很多华裔家庭的睡前中文，约等于读绘本。绘本确实好，但坚持不下来：孩子今天不想听、家长加班回来累得不想开口、一本书都没读完——三天两头断，断着断着就放弃了。今天想跟你分享 3 件小事——不需要任何道具，不占用额外时间，躺着、盖着被子、关着灯就能做。…
中文学习有没有错过就晚了的窗口期？
很多海外华裔家长都会经历一个类似的纠结：
孩子小时候，家里老人说：“现在多跟孩子说中文，以后自然就会了。”
到了小学，发现孩子虽然听得懂中文，却越来越不愿意说。
再过几年，孩子进入青春期，英语越来越流利，中文却停留在能听懂、不会表达；想让孩子开始系统学中文，又担心：“是不是已经错过中文学习的关键期了？”…