IGCSE中文课程｜1对1定制化提分方案
IGCSE中文作为牛津/剑桥录取重要评估指标，衔接A-Level/IB课程的黄金过渡课程。全球超140国认可，完成课程可获国际通识教育证书认证。
为什么选择eChineseLearning一对一IGCSE中文课程
- 16年教研沉淀：独创”语言能力+文化认知”双螺旋教学法
- 精准分层教学：基于诊断测试划分EFL/FML双轨课程
- 个性化学情管理：7*24小时学习效果追踪，薄弱环节可视化呈现
- 成果保障机制：近三年学员A*率达38%（全球平均17%）
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▶ 定制中文学习规划
我们的课程优势
水平测试
在IGCSE中文课上，老师会通过一系列的听说读写的测试，来确定学生的中文能力，精准定位学生的中文水平。
IGCSE中文学习计划
中文老师会根据学生的中文水平，制定出符合学生的学习计划。对薄弱的地方能够有针对性地提升，使学生能够在考试中取得好成绩。
定期测试学习效果
我们会有阶段性的水平测试，检测学生的学习效果是否达到预期水平， 然后根据测验结果调整学习计划，保证达到最终目标。
专业的作业辅导
课后老师会布置作业对学习内容进行巩固练习，并对作业进行批改和指导。
定期学习效果反馈
每位学生都会有一位班主任全程陪伴，定期反馈学习效果和课程安排，保证课程的有效性。
免单服务
课程进行中，如果您对哪一节课不满意或者是课程效果不满意，都可以申请免单。我们会进行调查，如果确定是由于我们老师导致您上课不满意，我们会再补偿您一节免费课。
IGCSE中文考试内容
IGCSE第一语言
IGCSE第二语言
中文作为外语
适合人群
母语为中文的学生
中文作为第二语言
无中文基础的学生
学习目标
- 流畅阅读且很好的理解各种文章；
- 使用适当的标准语言准确有效地写作；
- 加深对中国文化和古典著作的理解并提高鉴赏水平。
- 能够深入了解说中文的国家及社区的文化
- 以汉语为媒介，为进一步学习或就业所需的技能建立良好的基础；
- 培养语言和语言学习技能的本质。
- 能够进行基础的交流；
- 深入了解使用中文的国家；
- 提供乐趣和智力挑战。
构成占比
- 阅读、指导式写作和文言文 50%
- 写作 50%
- 阅读、写作 60%
- 听 20%
- 说 20%
- 听 25%
- 说 25%
- 读 25%
- 写 25%
学生评价
学生：Jay Wang（第二语言）
IGCSE等级：A
学生主要的困难是在词汇量方面。刚开始学习的时候只能是简单的阅读，但是对于阅读的题目是完全不明白的。老师根据学生情况，着重训练阅读和写作方面，使学生在最终的考试中得到了等级A的好成绩。
IGCSE等级：A
学生主要的困难是在词汇量方面。刚开始学习的时候只能是简单的阅读，但是对于阅读的题目是完全不明白的。老师根据学生情况，着重训练阅读和写作方面，使学生在最终的考试中得到了等级A的好成绩。
学生：Annie Li（第一语言）
IGCSE等级：A*
学生中文的听说读写都是没有问题的，是有一定的中文基础，薄弱的地方就在写作方面。写作时词不达意，思维深度不够，文章不够出彩，所以导致写作部分得分不是很高。根据学生的情况，我们老师专业在写作方面进行了深度辅导，使学生能够快速的提高写作水平。
IGCSE等级：A*
学生中文的听说读写都是没有问题的，是有一定的中文基础，薄弱的地方就在写作方面。写作时词不达意，思维深度不够，文章不够出彩，所以导致写作部分得分不是很高。根据学生的情况，我们老师专业在写作方面进行了深度辅导，使学生能够快速的提高写作水平。
学生：Jay Wang（第二语言）
IGCSE等级：A
学生主要的困难是在词汇量方面。刚开始学习的时候只能是简单的阅读，但是对于阅读的题目是完全不明白的。老师根据学生情况，着重训练阅读和写作方面，使学生在最终的考试中得到了等级A的好成绩。
IGCSE等级：A
学生主要的困难是在词汇量方面。刚开始学习的时候只能是简单的阅读，但是对于阅读的题目是完全不明白的。老师根据学生情况，着重训练阅读和写作方面，使学生在最终的考试中得到了等级A的好成绩。
学生：Annie Li（第一语言）
IGCSE等级：A*
学生中文的听说读写都是没有问题的，是有一定的中文基础，薄弱的地方就在写作方面。写作时词不达意，思维深度不够，文章不够出彩，所以导致写作部分得分不是很高。根据学生的情况，我们老师专业在写作方面进行了深度辅导，使学生能够快速的提高写作水平。
IGCSE等级：A*
学生中文的听说读写都是没有问题的，是有一定的中文基础，薄弱的地方就在写作方面。写作时词不达意，思维深度不够，文章不够出彩，所以导致写作部分得分不是很高。根据学生的情况，我们老师专业在写作方面进行了深度辅导，使学生能够快速的提高写作水平。
学生：Jay Wang（第二语言）
IGCSE等级：A
学生主要的困难是在词汇量方面。刚开始学习的时候只能是简单的阅读，但是对于阅读的题目是完全不明白的。老师根据学生情况，着重训练阅读和写作方面，使学生在最终的考试中得到了等级A的好成绩。
IGCSE等级：A
学生主要的困难是在词汇量方面。刚开始学习的时候只能是简单的阅读，但是对于阅读的题目是完全不明白的。老师根据学生情况，着重训练阅读和写作方面，使学生在最终的考试中得到了等级A的好成绩。
学生：Annie Li（第一语言）
IGCSE等级：A*
学生中文的听说读写都是没有问题的，是有一定的中文基础，薄弱的地方就在写作方面。写作时词不达意，思维深度不够，文章不够出彩，所以导致写作部分得分不是很高。根据学生的情况，我们老师专业在写作方面进行了深度辅导，使学生能够快速的提高写作水平。
IGCSE等级：A*
学生中文的听说读写都是没有问题的，是有一定的中文基础，薄弱的地方就在写作方面。写作时词不达意，思维深度不够，文章不够出彩，所以导致写作部分得分不是很高。根据学生的情况，我们老师专业在写作方面进行了深度辅导，使学生能够快速的提高写作水平。
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