IB中文考试辅导｜国际文凭大学预科课程培训
IBDP中文课程专为16-18岁学生设计，涵盖6大学科组+3项核心能力（CAS/TOK/EE）1。采用内部评估与外部评估双轨制，培养跨学科思辨能力2。全球超5000所高校认可IB成绩，卫报评价其为”比A-Level更全面的国际升学通道”
eChineseLearning一对一IB中文课程由专业IB中文教师团队研发，精准匹配HL/SL不同级别需求，紧扣IB中文大纲开发”语言文学+文学研究”双轨课程体系。近三年学员平均分达6.2（满分7分）
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IB中文课程内容
IB中文A文学（SL/HL）
IB中文A文学着重于对文学作品的研究，让学生探索不同文化背景，形式和时期的文学，并学会欣赏文学的艺术性，发展自己的阅读能力，通过口语和书面交流展示文学分析。
IB中文A语言与文学（SL/HL）
IB中文A语言与文学重点研究文学和非文学文本，让学生通过文化发展，媒体形式和文学风格来探索语言学习，学生将学习文学和文本分析的技能，并有效表达自己的想法。
IB中文B（SL/HL）
IB中文B针对有一定语言基础的学生，通过身份、经历、创造力、社会组织和共享地球五个主题，培养语言交流能力，对语言运用有概念性理解。
IB中文Ab Initio
IB中文Ab Initio针对先前没有语言经验的学生，通过学习语言和文本，培养语言交流能力，通过适应各种情景，培养互动和沟通能力。
IB中文课程安排
基础夯实阶段
分板块专项训练
考前冲刺阶段
课程设置
全面解析IB中文考试大纲，帮助学生熟悉IB中文考试的考察要点、考试内容、评估标准。在考试大纲的基础上根据学生水平制定1对1中文辅导计划，夯实基础。
针对IB中文的考点和考察的技能领域，采用针对性教学方法，分版块进行专项训练。分章节逐一突破，阶梯式层层提升。
考前帮助学生梳理考试重点和盲点，查漏补缺，结合IB中文历年考点和最新考试政策，有针对性的进行备考冲刺，并结合真题练习和详解帮助学生充分适应考试节奏。
适合学生
- 未来想要参加IB考试，希望提前开始准备，打好基础，减轻后期备考压力的学生。
- 对IB考试比较陌生，学校课程讲解简单，需要系统学习IB课程的学生。
- 有一定的IB课程知识，但是无法把各个散的点组织、串联起来，形成自己的观点的备考生。
- 希望能短期内提升考试成绩，冲刺高分的IB考生。
课程优势
- 经验丰富的教师进行一对一专业辅导。
- 根据学生情况制定个性化学习计划。
- 7*24小时灵活选课。
- 班主任全程陪伴，定期反馈学习效果，根据学生学习情况及时调整课程安排。
师资介绍
Layla
教龄：5年
擅长课型：IB中文课程；AP中文课程；HSK课程；IGCSE课程；青少儿普通汉语；成人普通课程；成人特殊课程；诗歌鉴赏课程。
主要成绩：资深IB中文老师，专注于IB中文课程的研究与教学，多年教学经验让Layla老师总结了自己对IB中文备考的方法论，尤其她的诗歌鉴赏公开课深受学生的喜爱和家长的信赖。而她耐心细致的教学帮助众多学生提升了中文水平和考试成绩。
May Fan
教龄：2年
擅长课型：中国文化课程，IB中文课程，中国传统历史课程，商务中文课程，HSK，中文新闻撰写课程。
主要成绩：从事对外汉语教学2年多，热爱教师行业，阳光自信。对学生耐心友好，循循善诱，对教学有很强的责任感；指导众多汉考类学生取得了优秀成绩；深受学生和家长的信赖。
Lily Zhou
教龄：4年
擅长课型：青少儿中文课程，成人中文课程，IB中文课程。
教学成绩：从事汉语教学行业已有多年的经验，曾获高校留学生汉语教学志愿者荣誉。辅导过多位IB学生的中文文学赏析课程，帮助学生提高文学赏析技能，提升鉴赏能力。Lily老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，教学内容充实，教学过程耐心细致，秉持着循循善诱的教学方法，帮助学生提升中文理解和表达能力，收获了诸多学生及家长的肯定。
学生评价
Meixuan : IB中文A 语言与文学 – SL
Patrick：IB中文B – SL
4位IB中文课程学生：IB中文A文学 – SL
从最初制定书单开始老师们给出的建议和讲解都很有帮助。后来学习的内容也很有计划性，能让我在上课的过程中逐渐提升分析不同文学体裁的技能和中文IB考试时所需的答题技巧和方法。课程安排也很紧凑，在适当的程度上学生也有着计划课程的灵活性。在有一定需要的情况下也会根据不同需求改变阶段性的课程学习方向，从不同的角度进行学习和提升。
刚拿到我的IB中文考试成绩，得了7分（95/100），其中Paper2考得很好，题目是关于网络霸凌的一个演讲稿，类似的题型和话题之前都有准备过。谢谢老师过去一段时间在学习过程中的指导和帮助，我肯定会建议我们学校明年需要备考IB中文的同学来上您的课。
Chen Zhang，Jinghuai Xiong，Zitao Pan，Haoyang Cui来自于德国一所国际学校，在eChineseLearning学习备考IB中文课程，他们把对课程的喜爱放进了歌里，点开视频听听他们的弹唱。
Meixuan : IB中文A 语言与文学 – SL
Patrick：IB中文B – SL
4位IB中文课程学生：IB中文A文学 – SL
从最初制定书单开始老师们给出的建议和讲解都很有帮助。后来学习的内容也很有计划性，能让我在上课的过程中逐渐提升分析不同文学体裁的技能和中文IB考试时所需的答题技巧和方法。课程安排也很紧凑，在适当的程度上学生也有着计划课程的灵活性。在有一定需要的情况下也会根据不同需求改变阶段性的课程学习方向，从不同的角度进行学习和提升。
刚拿到我的IB中文考试成绩，得了7分（95/100），其中Paper2考得很好，题目是关于网络霸凌的一个演讲稿，类似的题型和话题之前都有准备过。谢谢老师过去一段时间在学习过程中的指导和帮助，我肯定会建议我们学校明年需要备考IB中文的同学来上您的课。
Chen Zhang，Jinghuai Xiong，Zitao Pan，Haoyang Cui来自于德国一所国际学校，在eChineseLearning学习备考IB中文课程，他们把对课程的喜爱放进了歌里，点开视频听听他们的弹唱。
Meixuan : IB中文A 语言与文学 – SL
Patrick：IB中文B – SL
4位IB中文课程学生：IB中文A文学 – SL
从最初制定书单开始老师们给出的建议和讲解都很有帮助。后来学习的内容也很有计划性，能让我在上课的过程中逐渐提升分析不同文学体裁的技能和中文IB考试时所需的答题技巧和方法。课程安排也很紧凑，在适当的程度上学生也有着计划课程的灵活性。在有一定需要的情况下也会根据不同需求改变阶段性的课程学习方向，从不同的角度进行学习和提升。
刚拿到我的IB中文考试成绩，得了7分（95/100），其中Paper2考得很好，题目是关于网络霸凌的一个演讲稿，类似的题型和话题之前都有准备过。谢谢老师过去一段时间在学习过程中的指导和帮助，我肯定会建议我们学校明年需要备考IB中文的同学来上您的课。
Chen Zhang，Jinghuai Xiong，Zitao Pan，Haoyang Cui来自于德国一所国际学校，在eChineseLearning学习备考IB中文课程，他们把对课程的喜爱放进了歌里，点开视频听听他们的弹唱。
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