其实是家长忽略了一个超级关键的“注意力规律”**
你是不是经常遇到这种情况：
你说：「该吃饭了。」
孩子继续玩积木，完全不动。
你说：「赶快洗澡。」
孩子如同没听见，眼睛黏在电视上。
你说：「收玩具！」
孩子不但不动，还可能说：「等一下啦」。
很多家长会觉得：
“是不是我孩子在装聋？”
“是不是太叛逆？”
“是不是顶嘴习惯了？”
但我要告诉你一个你可能完全没意识到的真相：
👉 绝大多数孩子不是“装没听见”，
而是他们的注意力根本无法瞬间切换。
这不是态度问题，
是大脑发育规律。
01｜为什么孩子明明听到了，却像“没反应”？
因为他的大脑正在全力处理另一件事**
你可以想象孩子的注意力像一束“手电筒光”。
当孩子在：
拼积木
看动画
画画
搭轨道
玩角色扮演
注意力手电筒是在全亮模式照着眼前的任务。
你突然喊一句：
“吃饭！”
“洗澡！”
“收玩具！”
孩子的大脑不是不想回应，
而是——
手电筒没办法立刻转向你这边。
注意力切换，对孩子来说是“体力活”。
尤其 3-8 岁的孩子，大脑的“切换能力”非常不成熟。
这意味着：
不是不回，是来不及。
不是故意，是能力还没发展到。
02｜为什么你越喊，他越不反应？
因为你的声音进入了“背景音模式”**
你有没有发现：
你在厨房喊 5 句，孩子不动。
但你走过去轻轻说一句：“我们要吃饭了。”孩子反而会抬头。
为什么？
因为距离＋音量太大，
孩子会把你的声音分类为：
👉「噪音、环境声、背景声」
孩子的大脑自动屏蔽背景声，是为了维持当前专注。
所以你越在远处喊：
孩子越听不进去。
你以为你在叫他，
其实你对孩子来说和洗衣机声音差不多。
03｜什么情况孩子最容易“假装没听见”？
你一定会心一笑，因为太真实了**
① 孩子“快成功”的时候（积木快搭完、画快画好）
越接近完成，注意力越集中。
这时候叫他 = 基本无效。
② 孩子“正在想故事”的时候（玩角色扮演）
大脑沉浸在虚拟世界里，你的声音进不来。
③ 孩子刚从学校回来、刚开始玩
从疲惫状态突然进入专注，又突然要切出来，非常难。
④ 动画、游戏、拼图这种强吸引力任务
你叫他 = 不是听不见，而是换不过来。
看到这里你是不是松了一口气？
原来不是故意不听话啊！
04｜那该怎么办？
想让孩子“愿意听”，不是靠命令，而是靠“切换辅助”
你只要掌握下面四个方法，孩子的回应会快非常多。
方法 1｜降低距离：走近孩子再说，而不是隔着屋子喊
不要隔空喊指令。
你走到孩子身边、蹲下来说一句：
“我等下要和你说一件事哦。”
孩子会从手中的任务抬头，
这就是注意力切换的第一步。
诀窍：
👉 先让他抬头，再给任务。
方法 2｜预告比命令有用十倍
孩子最怕“突然被中断”。
你可以这样说：
“你再玩 3 分钟，我们就要吃饭了。”
“等你的火车到站，我们去洗澡。”
预告 = 情绪稳定器
孩子心里有准备，就不会用哭或逃避来保护自己。
方法 3｜给孩子一个“结束动作”
孩子需要一个“完成标志”帮助大脑切换。
比如：
拼好这一块积木
画完最后一笔
关掉电视后挥挥手说“拜拜动画片”
把小汽车停进“车库”
把人偶摆回房子里
结束动作 = 大脑关档案
才能开启下一件事。
方法 4｜用“加入”代替“催促”
比如你看到孩子在收玩具收得很慢，
你不要说：“快一点！”
你可以说：
“我来帮你收红色的，你收蓝色的，好吗？”
你不是切断他的专注，
而是融入他的专注。
孩子会很快转移注意力，因为你给了他加工过的“过渡”。
**孩子不是“装没听见”，他只是还不会“切换”
理解孩子的大脑，就是提高效率的第一步**
孩子的大脑切换能力要到 9-12 岁才逐渐成熟。
在此之前，
孩子需要的不是催促、不是重复、不是训斥。
而是你的：
走近
预告
过渡
陪伴
理解
eChineseLearning的老师平时不只是学习中文知识，也会不断学习如何和孩子更好地相处哦。
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