孩子写作业总磨蹭？三大典型类型+对症解决法
你家孩子写作业是不是也这样？明明半小时能完成的作业，硬是拖到晚上十点；坐到书桌前不是玩橡皮就是发呆，你一催他就急，不催他又不动……很多家长都和我们反馈过类似的烦恼。其实，孩子写作业磨蹭背后有不同的原因，用对方法才能根本解决。…
华裔少儿学习专栏
5岁男孩从坐不住到自己要上中文课，老师到底做了什么？
很多海外华裔家长在给孩子报中文网课前，最担心的一件事就是：孩子年纪太小，注意力时间短，根本坐不住。
今天想分享一个真实案例，是 eChineseLearning 一位5岁华裔男孩的学习经历，这个变化过程，对很多正在犹豫的家长都很有参考价值。…
想让4 岁孩子自己收拾玩具？最容易失败的 3 种做法
如果你家有个 4 岁孩子，大概率见过这种场景：玩具从客厅铺到卧室，积木、车子、拼图混在一起，你一句——“玩完要收拾！”
孩子要么不动，要么随便往箱子里一塞，三分钟后，地上还是一片狼藉。
很多家长会开始怀疑：“是不是孩子太懒？”“是不是故意不听话？”
但其实，对 4 岁孩子来说，“收拾”本身就是一项难度很高的任务。…
想提升孩子词汇量和书面表达，是该读儿童分级读物还是直接上名著？
很多华裔家长在给孩子选中文书时，都会遇到同样的纠结：“是从儿童分级读物开始呢，还是直接上名著？”
这个看似简单的问题，往往容易让家长陷入选择焦虑，其实核心在于理清两种读物的优劣与适配方式。
中文书越买越多，但孩子真正反复读的就那几本——要不要管？
很多华裔家长家里都有这样一面书架。中文绘本越买越多，有朋友推荐的、有榜单上的、有“听说很经典的”。
但孩子呢？每天晚上翻来翻去，最后还是那两三本。
有的家长开始着急了：
“是不是该换点新的？”“老看这几本，会不会学不到新东西？”“要不要规定一下，一周必须读一本新的？”
教 3–4 岁孩子背古诗，要不要讲意思？
这是很多家长在读古诗时都会卡住的一个点。不讲吧，怕孩子只是死记硬背，什么都没懂；讲吧，好像孩子也不懂。
先说结论：要讲，但不是“解释意思”那种讲。
3–4 岁孩子背古诗，不需要理解“诗意”，但需要有“画面感”。这是两个完全不同的概念。…
互联网时代，海外华裔孩子还有必要费劲学写汉字吗？
互联网时代，海外华裔孩子还有必要费劲学写汉字吗？这是很多海外家长非常现实、也非常诚实的一个问题。
孩子会认字，能用拼音在电脑、手机 上打出汉字，生活中也几乎不用手写——那为什么还要花时间练写字？是不是性价比太低？
这个问题本身，没有错。
但如果只从“实用效率”去看写汉字，确实很容易得出结论：不划算。真正值得讨论的，是另一件事——写汉字到底在“补充”什么？…
孩子写作文，“一逗到底”，一句话就是一段
很多家长看孩子作文时，都会被这种画面击中：一整段话，逗号像不要钱一样，从第一行用到最后一行。
比如这样的句子（非常典型）我昨天去学校的时候下雨了，我很着急，我怕迟到，所以我跑得很快，到了教室以后，我发现老师还没来，我就松了一口气。
语法看起来没大问题，内容也完整，但读起来——累。
问题不在“写得不好”，而在于：逗号承担了它不该承担的工作。…
孩子写中文作文，不会用标点符号，总爱一句话写到头？
很多华裔家长看孩子作文时，都会有一种熟悉的无力感：这句话好像没写错，但怎么一口气写了三行？读着又累又别扭。
比如这样的句子👇（这是我在教学中非常常见的一类）
我昨天放学以后去朋友家玩我们先写作业然后吃零食后来又玩游戏所以回家很晚妈妈有点生气。…
美国公校假期多，如何利用假期补中文？
生活在美国的宝妈们都懂，美国公校假期多，经常各种莫名其妙的假期。孩子平时上学几乎全英文环境，中文输入和输出有限。
于是，很多家长会想：“假期要不要补中文？该怎么补才有效？”
其实，假期是最适合把中文融入生活的机会，但方式很关键。…
华裔孩子说中文，经常犯的几个小语病
很多海外华裔家长会发现一个现象：孩子中文说得不错，词汇也多，但句子听起来总有点别扭。有时候自己都听得出“哪里不对”，却不知道怎么帮孩子改。
这其实是常见的口语语病，尤其是在多语种环境中成长的孩子更为明显。下面是在中英文混合环境中成长的孩子身上，非常容易犯的几个最典型的语病，家长注意及时纠正哦。…
中文好的华裔娃几乎都有的2个共性
很多家长都会有一种感觉：明明大家都是在海外长大，明明都学过中文，但有些孩子的中文就是明显“更顺”。
不是只会应付对话，而是说得自然、不卡壳，也不太怕用。
如果你仔细观察，会发现中文好的华裔孩子，高度集中地具备下面这两个条件。…
孩子中文越大越卡壳？试试和孩子一起看国内脱口秀
不少家长都会发现一个现象：
孩子小时候中文说得挺顺，大一点反而开始卡壳，磕磕绊绊，说两句就停，想半天。
先说清楚：孩子为什么会“越大越卡”
第一，孩子想说的内容变复杂了小时候说中文，更多是描述事实：
今天做了什么、喜不喜欢、要不要。…
孩子写中文句子，自己读着别扭，但不会改？
很多家长都会遇到这种情况：孩子写完一句中文，自己读了一遍，停住，说一句：这个句子好像有点怪。
你问他哪里怪，他说不上来；你让他自己改，他要么乱挪词，要么越改越不像中文。
最后常常变成一句话：“算了，我重新写一句。”…
为什么很多华裔孩子写中文“特别慢”？
很多家长都跟我说过类似的话：
他不是汉字不会写，但一写中文就特别慢，一行字能磨半小时。
于是家长很容易得出一个结论：
👉 “是不是抄的少了？”“是不是要多抄？”
但更多时候，慢的是——
他在写之前，并没有把句子想清楚。…
很多华裔孩子中文读得不顺，其实不是字不认识——而是“不会停”
不少家长在陪孩子读中文时，都会遇到类似的情况：字基本都认识，但一读就很累。
一口气读完一整句，听起来又急又乱
孩子自己也说：“中文好难读。”
家长往往会下意识觉得：是不是词汇不够？是不是阅读能力不行？
但在实际教学中，我更常看到的原因是：孩子不会用中文“停下来”。…
为什么有的汉字一学就记住，有的却总是记不牢？——先搞懂汉字的 3 种“出身”
很多家长在陪孩子学中文时都会发现一个现象：
有些字，孩子看几次就记住了 有些字，明明讲过很多遍，下次还是认不出来家长常常会以为是孩子不专心、记性不好，但其实问题很可能出在——我们没有用“汉字自己的逻辑”在教。…
为什么孩子中文一说长句就开始乱？短句没问题，长句全崩
很多华裔孩子都有这样的现象：
让孩子说一句简单的中文，他完全没问题
“我喜欢这个”“我今天很开心”，都说得很顺
但一旦句子变长——
不是乱序，就是中断，或者越说越小声
于是家长开始担心：
“是不是表达能力不行？”
“是不是中文退步了？”…