张先生一家在悉尼住了十年，家里一直说中文。儿子小磊今年八岁，从小听中文长大，爸爸说中文他全能听懂，让他帮忙拿个东西、关个门，反应很快。
但小磊开口说的几乎全是英文。不是不会说中文，而是能说的时候也选择用英文回答。张先生用中文问「今天在学校怎么样」，小磊回一句「It was okay」。让他用中文复述，他能说，但语速明显变慢，说两句就切回英文。
张先生一度觉得孩子是偷懒，后来跟其他华裔家长交流才发现，这个问题太普遍了。几乎每个中文家庭都遇到过：孩子听力没问题，就是不肯开口说。
为什么会这样
这叫「被动双语」，在海外华裔家庭中非常常见。孩子每天在学校用英文，社交用英文，英文已经是主导语言。中文只在家里用，而且主要是在听，不在说。久而久之，孩子的大脑形成了分工：中文负责听，英文负责说。不是不会说，而是中文的输出通道没有打开。
还有一层原因：孩子怕说错。中文比英文难，声调、量词、语序都不一样，说错了被纠正几次之后，孩子会选择最安全的方式——干脆不说。不说就不会错。
怎么帮孩子打开中文的输出通道
第一，家长自己要先减少中英文混用。如果家长自己也是「中文问、英文答」，孩子自然有样学样。尽量在家庭对话中保持中文的连贯性，不需要每一句都纯中文，但至少保证每天有一段完整的中文对话。
第二，给孩子创造「必须说中文」的场景。比如每周一次的家庭中文故事时间，让孩子用自己的话复述一个故事。不要求说得多好，重点是开口。或者让负责跟国内长辈视频聊天的任务交给孩子，有真实交流需求，孩子自然需要说。
第三，减少纠正频率。孩子说中文的时候，只要意思到了就不要打断纠正。哪怕声调不对、语法有瑕疵，先让他把话说完。表达被接纳之后，孩子才愿意继续说。纠正可以放在事后，用自然重复的方式——孩子说「我去school」，你可以接「哦，你今天去了学校啊，学校里好玩吗」，把正确说法自然带进去。
如果家庭拉锯太严重
有些家庭里，中文已经变成了亲子关系的紧张点，孩子一听到要说中文就抵触。这种情况靠家长自己推很困难，外部支持可能更有效。一对一在线中文课可以提供系统化的学习环境，同时把中文学习从家庭关系中剥离出来，减少亲子摩擦。
打开中文输出通道需要时间，关键是让孩子觉得说中文是一件自然的事，而不是一项任务。
打开中文输出通道需要时间，关键是让孩子觉得说中文是一件自然的事，而不是一项任务。
