认字1000+,读绘本还磕磕巴巴?你可能卡在了最关键的一步!
姐妹们,有没有一种高投入,低回报的无力感? 辛辛苦苦带娃认了上千个汉字,想着终于可以解放双手,让他自己读绘本了。结果发现,他还是一个字一个字地往外蹦,读得磕磕巴巴,读完后你问他:“这页讲了个啥?” 他一脸茫然地看着你…🤯
感觉之前的功夫都白费了!…
姐妹们,有没有一种高投入,低回报的无力感? 辛辛苦苦带娃认了上千个汉字,想着终于可以解放双手,让他自己读绘本了。结果发现,他还是一个字一个字地往外蹦,读得磕磕巴巴,读完后你问他:“这页讲了个啥?” 他一脸茫然地看着你…🤯
感觉之前的功夫都白费了!…
身在海外,咱们当妈的最愁啥? 不是娃不够聪明,而是缺少那个沉浸式的中文环境!
周围都是讲英文的小伙伴,家里老人又不常在身边,只靠我们自己每天说几句,效果真的有限。
别急!搬家不现实,但我们可以把家变成一个迷你中国角啊!分享4个超简单的环境改造小技巧,轻松帮娃磨耳朵、练语感!…
这个问题,在学中文这件事上,体现得淋漓尽致。这是一位我们一位美国学生yoyo妈妈跟我聊天的内容,yoyo妈妈对孩子的要求严格,要求也比较高。
yoyo妈妈:我先坦白:我骨子里,住着一个“虎妈”的灵魂。在国内那种内卷的环境里长大,我曾野心勃勃地认为,凭着我自己的中文功底和只要功夫深的信念,一定能把在美国出生的儿子,培养成一个中文听说读写样样精通的娃。但这份自信,在他上小学后,彻底崩了。跟很多家长一样,我费尽心思,买了全套的识字卡、田字格本,制定了雷打不动的每日中文半小时计划。结果,这半小时,成了我们俩共同的噩梦。…
一个让无数海外家长“血压飙升”的日常:孩子兴高采烈地从房间跑出来,对你说:“妈妈,我的 airdrop 坏了,你 airdrop 不了我昨天画的 a picture of a cat 了!”听到这句“中英混杂”的话,您的第一反应是什么?是不是立刻纠正:“说中文!不可以说英文!”是不是心里一沉:“完了,这孩子中文学杂了,变成了不中不英的‘Chinglish’!”我们常常把这种现象,看作孩子懒惰、词汇量不够、甚至是学习失败的信号。…
各位家长是不是常常会这样做,你想让孩子学点中文。他熟练地拿起iPad,打开一个五彩斑斓的中文APP,开始玩“认字游戏”。小星星、小奖杯不断弹出,孩子玩得不亦乐乎。你看着他“专注”的样子,心里一阵欣慰:“真好,科技改变学习!这可比我小时候轻松多了。”
一个月后,你惊喜地发现,孩子真的认识了不少字。但当你指着绘本,想让他读一个完整的句子时,他却卡壳了。他认识“我”,认识“是”,认识“学生”,但就是无法自信地、流畅地,把“我是一个学生”这句话读出来并理解它。
那一刻,我们心里会升起一个巨大的问号:我花钱买的APP,孩子花的时间,为什么看似“学了很多”,却好像什么也没“学会”?因为,我们的孩子,可能陷入了一种“数字鸦片”式的学习陷阱。…
大家好,在多子女的华裔家庭里,中文学习的道路上,常常埋着一颗隐形的地雷。这颗雷,通常在大宝(年龄较大的孩子)身上被引爆,然后,冲击波会精准地,甚至加倍地,传递给家里的二宝、三宝。
我们来看一个典型的“负面循环”:
大宝倦怠了:大宝从5、6岁开始,被我们推着、哄着,学了好几年中文。到了10、11岁,随着学校课业加重和自我意识觉醒,他对中文产生了强烈的倦怠和抵触。中文课,成了你们家每周上演战争片的导火索。 二宝有样学样:家里的二宝,每天看着哥哥/姐姐愁眉苦脸地去上中文课,听着他和爸妈的争吵。在他的小脑袋里,会形成一个坚固的“逻辑”:中文=麻烦,学中文=一件让哥哥/姐姐和爸妈都不开心的事。 家长心力交瘁:我们一边要处理大宝的叛逆,一边要面对二宝的预备叛逆,常常感到双倍的疲惫和挫败。…莉莉刚搬到美国时,最怕的就是周末的中文学校里,在大家面前用中文说话。虽然家里一直用中文交流,但每次在学校要她自我介绍时,她都紧张得手心冒汗,总想着怎么能躲过去。她曾小声问妈妈:“妈妈,万一我说错了,同学们会不会笑话我?”
其实,许多在海外生活的华裔孩子都经历过类似的心理挣扎。对他们来说,中文不只是家庭内部的沟通工具,更带着一种“和别人不一样”的压力。外面的世界用英语,只有在家、在少数场合,中文才会出现。正因为如此,莉莉的害怕并不是孤例。…
在我的教学中,有一个场景重复了无数次:一位家长带着自豪又夹杂着无奈的表情对我说:“老师,我家孩子中文说得可溜了,跟爷爷奶奶视频聊天完全没问题,在华人超市买东西、回国旅游、在餐厅点菜,都能对付。可你让他读一本最简单的绘本,他就眉头紧锁,一个字一个字地‘猜’,像是面对天书一样。”
这个场景,您熟悉吗?…
“妈妈,我不想上中文课了,太无聊了……”小杰正和妈妈“拉锯战”,妈妈苦恼地很苦恼: 老师换了又换,学习内容换了又换,到底该怎么让孩子才能愿意上中文课?…
一节优质的中文课,是送给孩子未来的礼物。
在众多在线中文学习平台中,eChineseLearning以19年专业教学经验、纯正母语师资团队和完全个性化的课程体系脱颖而出,成为全球超过10万华人家庭的信赖之选。eChineseLearning不仅提供更具竞争力的价格体系,还针对华裔少儿的特殊学习需求,设计了更灵活、更专业、更具深度的中文学习方案。并得到了家长的好评。…
在一对一中文课上,7岁的小雨盯着“葡萄”两个字直叹气:“‘葡’字怎么有这么多竖?‘萄’字的草字头下面到底是‘勹’还是‘冂’?” 许多华裔孩子和小雨一样,被汉字复杂的笔画“难住”,一提写字就犯愁。其实,掌握三个实用技巧,就能让记笔画变得有趣又简单! …
在一对一中文教学中,常发现华裔孩子对中文的节奏感和语音敏感度较弱。其实,不同年龄段的孩子通过学习适合的古诗词,配合日常趣味练习,能有效提升中文语感和听力理解能力。以下是分龄指南与实用方法:…
上周和家长沟通时,Emma妈妈苦恼:”孩子能说 ‘ 吃饭 ” 玩具 ‘,但问 ‘ 今天在学校做了什么 ‘,只会回答 ‘ 玩游戏 ‘,怎么也说不长!” 其实这是海外华裔孩子的典型问题 ——「短句固化现象」。就像搭积木只会堆单层,没掌握多层搭建技巧。今天分享 1 个「句子扩建」游戏,让孩子从单词蹦跳到完整表达。…
华裔孩子在学习中文时,常常被量词这一独特的语言现象难住,“一匹马”“一头牛”“一本书”…… 不同的事物搭配着形形色色的量词,稍不留意就会用错。其实,攻克中文量词并非难事,掌握科学的方法能让学习过程变得轻松又有趣。以下 5 个方法,专为帮助华裔孩子理解和运用量词设计。…
在今年4月的时候,我收到一位住在美国旧金山的华裔妈妈的私信。她的孩子叫Lucas,今年8岁,平时在家里和爸爸妈妈积极说中文,但一到学校就完全变了样。妈妈说:“老师,他明明会说中文,但只要有同学在,他就死活不肯开口,甚至假装听不懂我说的话。”…