很多华裔孩子中文读得不顺，其实不是字不认识——而是“不会停”
不少家长在陪孩子读中文时，都会遇到类似的情况：
字基本都认识 但一读就很累一口气读完一整句，听起来又急又乱
孩子自己也说：“中文好难读。”
家长往往会下意识觉得：是不是词汇不够？是不是阅读能力不行？
但在实际教学中，我更常看到的原因是：孩子不会用中文“停下来”。…
华裔少儿学习专栏
为什么有的汉字一学就记住，有的却总是记不牢？——先搞懂汉字的 3 种“出身”
很多家长在陪孩子学中文时都会发现一个现象：
有些字，孩子看几次就记住了 有些字，明明讲过很多遍，下次还是认不出来家长常常会以为是孩子不专心、记性不好，但其实问题很可能出在——我们没有用“汉字自己的逻辑”在教。…
为什么孩子中文一说长句就开始乱？短句没问题，长句全崩
很多华裔孩子都有这样的现象：
让孩子说一句简单的中文，他完全没问题
“我喜欢这个”“我今天很开心”，都说得很顺
但一旦句子变长——
不是乱序，就是中断，或者越说越小声
于是家长开始担心：
“是不是表达能力不行？”
“是不是中文退步了？”…
家长在“问问题”这件事上，最容易不小心把孩子问住的几种方式
家长和孩子一起读绘本时，很多家长都会有这样的困惑：
“他明明听得懂，怎么一问就不说话？”
“是不是表达能力不行？”
“是不是太害羞？”
但在真实的课堂和家庭里，我看到的情况往往是——
孩子不是不会说，而是被“问的方式”卡住了。…
华裔孩子学汉字：如何让孩子记一个字，等于记一串字？
很多华裔家长在陪孩子记汉字时，都会有一种共同的感受：
这个字好不容易记住了
隔一阵子又忘了
下次又从头开始
于是认字变成了一件反复投入、但成效不稳定的事。
但在教学中，我发现：
如果孩子每记一个字，都是“单个记忆”，那遗忘几乎是必然的。…
为什么我不建议家长让孩子“马上复述故事”？
很多华裔家长在陪孩子学中文时，会有一个很自然的期待：
👉 书刚读完
👉 马上问一句：“你能不能讲一讲刚才的故事？”
从家长角度看，这是在锻炼表达能力。
但在真实课堂里，我经常看到的却是——
孩子沉默
只说一两句
说得很乱
甚至直接说：“我不知道。”…
当孩子中文还不流利时，千万不要“考读”
很多华裔家长在陪孩子读中文书时，都会不自觉地进入一种模式：
指着字问：“这个你认识吗？”
让孩子自己读一页
孩子读得断断续续、声音越来越小
家长在旁边纠正、提醒、等他拼完
表面看起来，这是在“练阅读”。
但在真实课堂和家庭里，我看到的往往是另一种结果——
孩子越来越抗拒读中文书。…
为什么“重复阅读”对双语家庭超级重要？
作为长期教海外华裔孩子中文的老师，我最常听到家长的抱怨就是：
“孩子为什么只愿意一本书看十遍，就是不肯看新书？”
“故事听多了不腻吗？”
“这样是不是太浪费时间？”
我想告诉你一个可能会让你松一口气的事实：
👉 对生活在英文环境的孩子来说，“重复阅读”不是退步，是大脑在努力让中文变得“安全、可预测、可理解”。…
为什么很多华裔孩子“中文说得挺多，但句子永远不升级”？
很多华裔孩子中文其实“说得不少”：
会聊天、会回答、会描述画面、会讲一点故事。
但家长常常会发现一个奇怪的现象：
孩子明明8岁了，却还停留在“我不要”“他没有”“这里有狗狗”这种幼幼句。
讲故事永远是“然后…然后…然后…”
想表达一点复杂想法时就卡壳，“嗯…那个…他…就是那个啦…”…
陪孩子读绘本，怎么顺手提升“中文口语”？家长只要改掉两个习惯就行
很多华裔孩子中文听力其实很好 —— 你和他说话他都能听懂，但轮到他开口表达时，却常常只说得出：
“这个！”
“走！”
“有狗狗！”
“她哭了。”
或者只能回答“对”“是”“有”这种极短句。
为什么会这样？
因为孩子的中文输入量够，但输出质量严重不足：…
家长一看就能纠正的华裔孩子10个常见口语习惯
海外华裔孩子的中文，很多时候不是“不会”，
而是——
句子里藏着很多“隐形漏洞”。
这些漏洞不会影响“听得懂”，
但会影响：
句子是否自然
写作是否通顺
老师读起来是否“别扭”
将来是否容易出现“翻译腔”…
看动画学中文：从听懂到能讲评——家长可执行的三步法
很多华裔家长都有一个共同感受：
孩子明明爱看动画，听得也挺懂，但让他复述、表达、讲故事时，却一句完整的话都说不出来。
为什么？
因为——
看动画是“被动输入”，输出能力需要“主动加工”。
而绝大多数孩子缺的不是输入，而是 加工 这个环节。…
孩子中文越学越“像翻译腔”？
最近我上课，遇到一个 8 岁华裔孩子，中文词汇量不算少、说话也算流利，但一开口就有一种特别熟悉的味道——
“英式中文” + “谷歌翻译感”。
比如：
“我有很多的作业去做。”（直接从 I have a lot of homework to do 翻译过来）
“我可以有这个吗？”（Can I have this?）
“这个让我感觉很开心。”（This makes me feel…）
“我喜欢去公园因为天气很好。”（缺少语序调整）…
为什么 7–10 岁是华裔孩子中文的“分水岭”？家长必须抓住的黄金三年
很多海外家长都有一个共同感受：
3–6 岁的孩子中文还挺好，越长大越讲越少。
明明小时候中文说得流利，到了小学中高年级突然开始“断崖式下滑”。
为什么会这样？
因为 7–10 岁是华裔孩子中文发展的关键分水岭。
你越早知道原因，就越能帮孩子在这阶段稳住中文。…
华裔孩子中文“听得懂但不开口”？90% 家长忽略了这 3 个关键点
很多在海外的家长都会说：
“我家孩子听得懂中文，就是不开口。”
“跟他说中文，他永远英文回我。”
“他不是不会，就是不愿意讲。”
其实，大多数“不开口”都不是能力问题，而是环境＋情绪＋习惯一起造成的。
别担心，这个现象非常普遍，而且完全可以改善。…
孩子遇到困难第一反应是“我不会”——如何建立“成长性思维”？
有些孩子一遇到新题、新任务、新挑战，就张口一个：“我不会。”
甚至连尝试一下都没有
很多家长的第一反应是：
“你怎么连这个都不会？”
“试一试嘛！”
“你再认真一点就好了。”
但其实，“我不会”不是性格问题，也不是偷懒，而是孩子内在思维模式的体现。…
孩子“特别爱问为什么”？家长该鼓励还是要适度？
你有没有遇到过这种情况：
你说：“我们要出门啦。”
孩子问：“为什么？”
你说：“因为要去买菜。”
孩子接着问：“为什么要买菜？”
你说：“因为家里要做饭啊。”
孩子再问：“为什么要做饭？”
……
最后你怀疑人生。
有些孩子一天能问 30 个为什么，
问到你从一个温柔的妈妈，变成一个灵魂被掏空的妈妈。
那么，孩子为什么会“疯狂问为什么”？
这是好现象吗？要鼓励还是适度就行？
今天我们从大脑发育＋真实育儿经验，
带你轻松理解这种常见又让人抓狂的行为。…
孩子情绪大爆炸时，家长最常犯的 5 个错误（越说越崩的那种）
每个家长都经历过这种场面：
明明只是掉了一块饼干
明明只是换一件衣服
明明只是你随口说了句“不行”
孩子立刻情绪炸裂：哭得上气不接下气、摔东西、尖叫、躺地板耍赖。
几乎所有家长的第一反应都是——
“怎么又来了？”
但我陪了无数家庭后发现：
真正让情绪升级的，不是孩子当下的反应，…