亲爱的家长，在 PSLE 华文试卷的理解问答部分，很多孩子失分并非因为他们读不懂文章，而是因为他们读不懂问题。
一个理解问答的问题，就像一个指令清单。如果孩子只看到了主要任务（如：小明做了什么），而忽略了指令中的限定条件（如：在什么情况下做，目的是什么），那么他的答案就必然是不完整的，甚至偏离方向。
解决问题的关键，在于教会孩子在动手找答案之前，先进行一次精准的问题分析。下面，我将为您介绍这套可在家中练习的问题拆解三步法，让孩子把找答案的过程，从盲目寻找升级为有目的性的寻找。
第一步：圈出对象和行为
首先，确定问题的主角和主要任务。这是答案的核心指向。
- 识别谁、做什么
- “这个问题是问谁的？” “他或它主要做了什么？”
- 举例；
原问题： 小华为什么看见邻居李阿姨时会感到非常惭愧？
- 孩子可以这样做：
- 对象（圈出）： 小华
- 行为（圈出）： 感到惭愧
- 答案必须围绕“小华”的“惭愧情绪”来展开。
第二步：圈出限定范围
这是 PSLE 问答题最常见的陷阱所在，也是导致答案不完整的罪魁祸首。
- 时间词、地点词、条件状语、身份限定、段落限定。
- “答案的范围被限定在哪里？” “需要在什么前提下才能回答？”
- 举例：
原问题： 小华为什么看见邻居李阿姨时会感到非常惭愧？
- 孩子可以这样做：
- 看见邻居李阿姨时 (限制了时间/情境)
- 答案不能写小华在家里对妈妈感到惭愧，也不能写小华在学校感到惭愧。答案必须在“看见李阿姨的那个瞬间或情景”中寻找原因。
第三步：圈出要求回答的要素
指令词决定了答案的类型和完整性。孩子必须根据指令词来组织答案结构。
- 为什么（原因/目的）、怎样（方式/过程）、结果如何（结果）、心情如何（情感）。
- “问题要求我回答‘原因’还是‘过程’？” “需要几个部分**的答案？”
- 举例：
原问题： 小华为什么 看见邻居李阿姨时会感到非常惭愧？
- 孩子可以这样做：
- 为什么 (要求回答原因)
- 最终答案： 必须是“因为小华做了某件错事，所以他对李阿姨感到惭愧。” (答案必须包含“错事”和“惭愧”的情绪逻辑链)。
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