很多家长都会有这样的困惑：孩子写的内容挺有想法，结构也不差，但分数就是上不去，评语总是：“语言较口语化 / 不够书面”。
学生本人更委屈：
❌ 我平时就是说这样的话
❌ 老师也没说哪里不对
❌ 我不知道“口语”和“书面语”到底差在哪
问题不在中文不好，而在“写作时还在用说话的方式”。
🌟 IGCSE 写作对“语言”的真实要求是什么？
先给家长一句非常关键的判断标准：
IGCSE 第一语言写作，不是“说清楚就行”，而是看你会不会“用书面语言组织思想”。
哪怕内容正确，只要语言长期停留在口语层级，分数就会卡在 中段 Band，很难进高分档。
🧠 一眼识别：什么样的句子是“口语表达”？
下面这些，是 IGCSE 写作中最常见、最隐蔽的口语化表现👇
❌ 特点 1：像在聊天
我觉得、然后、其实、就是说、感觉有点
📌 问题：
👉 这些词在“说话”里合理，
👉 在“考试写作”里显得不严谨。
❌ 特点 2：句子太随意、太短
我很生气。因为他不理我。所以我走了。
📌 问题：
👉 逻辑是对的，但语言层次太低。
❌ 特点 3：情绪直接喊出来
我真的很难过。
我非常非常失望。
📌 问题：
👉 说情绪，而不是“写情绪”。
✍️ 避免口语化的「5 步写作调整法」
这是我在 IGCSE 第一语言写作中，最常带学生反复练的一个方法。
第一步：删掉“我觉得 / 我认为”
📌 IGCSE 高分作文的一个特征是：少用“我觉得”，多用“判断本身”。
❌ 口语版
我觉得这个决定不太合理。
✅ 书面版
这一决定显然缺乏合理性。
👉 内容没变，语言层级立刻提高。
第二步：把“然后”换成逻辑关系词
“然后”是口语化第一杀手。
❌他迟到了，然后老师很生气。
✅由于他多次迟到，老师的情绪逐渐变得不满。
📌 IGCSE 更看重：
👉 因果
👉 转折
👉 递进
而不是“事情顺序”。
第三步：情绪不要“说”，要“写出来”
这是拉开中分和高分的关键点。
❌ 口语表达
我很紧张。
✅ 书面表达
我的手心不断出汗，心跳也随之加快。
📌 原则：
👉 用行为、细节、状态，替代情绪词。
第四步：合并碎句，拉长句子结构
IGCSE 第一语言写作，句子太短 = 语言能力不成熟。
❌那天考试很重要。我没准备好。所以我很慌。
✅面对这场至关重要却准备不足的考试，我内心的不安逐渐加重。
📌 不是堆字数，而是结构变复杂、表达更凝练。
第五步：把“口头词”换成“书面词”
下面这组对照，非常值得让学生背下来：
口语 书面、很多 众多 / 大量、有点 略显、非常 极为 / 尤为、不好 不妥 / 欠佳、觉得 认为 / 体现出
📌 一次替换 2–3 个，整段语言质感都会变。
📝 给学生的「口语 → 书面」专项练习（每天 10 分钟）
练习方法
1️⃣ 找一段自己写过的作文
2️⃣ 用笔圈出：
我觉得 / 然后 / 很 / 非常
3️⃣ 每一句至少改一个地方
4️⃣ 对比前后版本，体会变化
👪 家长一定要知道的一点
很多 IGCSE 第一语言考生写作卡分，不是思维问题，而是没人教过“书面用语 vs 日常用语”的区别。这也是为什么内容看起来不错分数却始终不上不下。
如果你希望孩子在 IGCSE 第一语言中文写作中真正摆脱“口语化表达”，学会 考官认可的书面语言与表达层级，欢迎了解我们的课程：eChineseLearningIGCSE 中文 1 对 1 在线辅导（支持免费体验课）
我们会针对学生：
- ✔ 语言层级
- ✔ 句式成熟度
- ✔ 高分表达模板
进行针对性训练。