一、为什么“堆砌例子”会被扣分？——IB评分标准
根据IB官方评分细则，Paper 2的高分答案需满足：
Criterion B（分析与评价）：深入探究文本的细节、技巧和意义
Criterion C（重点与组织）：论点明确，结构逻辑清晰
堆砌例子的本质问题：
割裂文本与论点：例子像散落的珠子，缺乏贯穿的逻辑线
给大家举一个反面例子：
“《雷雨》中周朴园强迫繁漪喝药，体现父权压迫；《玩偶之家》娜拉离开丈夫，象征女性觉醒；《家》中觉慧反抗包办婚姻……”
这段论文内容的问题在于：
例子未与核心论点“东亚家庭伦理的转型”建立深度关联
停留在表面复述：只描述情节，未分析文学手法与主题隐喻
挤压分析空间：800字论文塞入10个例子，每个仅用1句话带过
二、3步教你从“单纯摘抄”到批判性分析
第一步：精准筛选
原则：每个例子必须同时满足两个条件
双文本共鸣点：能同时支撑两部作品的比较维度（如“疾病隐喻”“空间囚禁”）
多层解读空间：包含可挖掘的文学手法（意象、叙事视角、反讽等）
第二步：用好句式来深化分析
经典公式：论点句 + 文本证据 + 文学手法解读 + 主题升华
案例对比：
修改前（堆砌模式）：
“《药》中华老栓用人血馒头治痨病，《鼠疫》里市民用迷信仪式抗疫，说明民众愚昧。”（考官痛点：仅陈述情节，缺乏手法分析）
修改后（使用公式）：
“鲁迅与加缪均通过疾病隐喻解构集体无意识（论点）。在《药》中，华老栓将‘人血馒头’视为救命药引，鲁迅用象征手法将人血与革命者启蒙之血并置，暗示民众对精神救赎的误读（文本证据+手法）。而《鼠疫》中‘市民向圣罗克雕像献花’的场景，加缪以宗教意象的戏仿，揭露灾难面前理性主义的溃败（比较分析）。两者共同指向一个命题：当灾难成为常态时，荒诞本身即是解药（主题升华）。”
第三步：建立跨文本的“对话关系”
避免孤立讨论两个作品，而是创造论点层面的互动，用理论视角加持。
举个例子：
女性主义：对比《祝福》祥林嫂与《简爱》女主角的反抗路径差异
后殖民主义：分析《阿Q正传》精神胜利法与《瓦解》部落文化消亡的殖民创伤
三、从5分到7分的案例分析：一段话的改造过程
原始段落（得分5/12）：
“《骆驼祥子》中祥子攒钱买车失败，说明个人奋斗的徒劳；《活着》里福贵失去所有家人，展现命运的残酷。两个主角都很悲惨。”（评语：例子未分析手法，比较停留在表面）
修改后（得分9/12）：
“老舍与余华均用重复叙事解构生存意义（论点）。祥子‘买车—丢车—攒钱’的循环，通过数字符号（‘一百块大洋’‘三起三落’）量化底层尊严的损耗（手法）；而福贵‘送葬—耕作—独活’的轮回，则以农耕意象（犁头、土地、老牛）隐喻苦难的常态化（比较）。两者共同叩问：当‘活着’沦为机械重复时，存在主义式的反抗是否可能？（哲学升华）”
四、常见问题解答（FAQ）
Q1：每段应该引用多少个例子？
建议：每个论点段落使用1-2个核心例子，但需完整展开“三明治结构”
Q2：遇到不熟悉的作品如何避免例子单薄？
急救方案：优先选择高辨识度场景（如《阿Q正传》画圆圈、《变形记》甲虫意象），结合历史背景/作者生平补充解读
Q3：需要直接引用原文吗？
策略：关键对话或意象可摘录原句（如《围城》“婚姻像围城，城外的人想进去…”），其他情节用自己语言概括
真正的高分论文，不在于例子数量，而在于每个引用都能展现文本特征及主题内容，记住：考官期待的不是复述故事的“说明书”，而是你的批判性思维。
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