在IB中文A语言与文学Paper1 里，广告文本出现的频率越来越高。很多学生不会看不懂广告文本，而是写法踩中了 IB中文考官最忌讳的几个坑。这篇文章就把这些高频失分点一次说透，让你考场上不再白白丢分。
很多学生在广告分析里最大的误区，就是把广告当成“产品介绍”来写。
他们会花大量篇幅描述广告卖的是什么，产品有什么优点，甚至开始评价“这个广告很吸引人”。
但在 IB Paper1 中，考官关心的不是产品，而是：广告如何通过语言和视觉设计影响受众的选择。一旦你的重心落在“内容复述”，而不是“说服方式”，分数就会自然掉到中低档。
第二个常见失分点是图像和文字分开写，缺少整合分析。
不少学生先写“图片中有一位年轻人……”，再写“文字写着……”，但两者之间没有任何连接。
高分答案一定会指出：图片如何营造情绪，文字如何点明主题，两者如何互相强化说服力。如果只是并列描述，而不解释“为什么这样搭配有效”，考官会直接判断为浅层分析。
第三个容易被忽视的问题是修辞手法只点名不解释效果。
学生往往写：“这里用了比喻和排比，使语言生动。”然后结束。
但 IB 不给“术语罗列分”。真正得分的是你能说明：这些语言选择如何激发受众的想象，如何让产品形象更具吸引力，如何强化品牌记忆点。手法+效果才是完整分析。
第四个高频丢分点是忽略目标受众和社会语境。
广告从来不是对所有人说话，而是精准锁定某一群体。但很多学生分析时完全不提受众是谁，也不提广告出现的社会文化背景。
缺少语境意识，会让你的分析看起来像“泛泛而谈”，而不是 IB 想看到的“文本在真实社会中的作用”。
第五个容易踩坑的是缺乏明确的中心论点。
有些学生想到什么写什么，修辞写一点，图片写一点，背景写一点，却没有贯穿全文的主线。
IB Paper1 高分答案一定是：先明确广告的核心意图，再围绕这个意图分析所有写作选择。没有主线，分析再多也会显得零散。
在 eChineseLearning 的 IB中文A一对一课程里，老师会专门针对广告文本训练学生：如何快速找出广告的核心说服策略，如何整合图像与文字进行分析，如何把修辞变成得分点，如何自然引入受众与语境，让整篇分析逻辑清晰、层次分明。
很多学生在系统训练后，广告文本从“熟悉却易丢分”，变成了“最稳的 Paper1 得分板块”。
如果你在IB中文A语言与文学 Paper1 的广告分析上，总觉得分数提不上去，欢迎在后台踢我一下。
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