华裔少儿学中文到底要不要学拼音

我有位7岁的华裔学生康康,住在法国,在家里他跟爸爸妈妈说中文,走出家门就没有了运用中文的环境,康康性格很活泼,也很聪明好学,对自己不会的汉字有强烈的好奇,但是因为没有学习过拼音,没有办法自己认读。康康妈妈有问我,孩子在什么年龄开始学习拼音更好?有一部分家长会认为学习中文的第一件事就是学习“拼音”,有的家长会认为应该等孩子完成其第一语言语音系统学习后,再学习拼音。那 华裔少儿学中文到底要不要学拼音 ?根据我多年的教学经验以及对少儿学习习惯的了解,我认为拼音的学习要尽可能在12岁前完成,这个阶段可以说是孩子学习能力最强的时候,所以跟大家分享一些我的想法,希望对有同样困惑的家长有帮助!

一、为什么要学拼音呢

为什么华裔少儿是建议学习拼音的,因为在以下三种情况下,拼音有大用途。

1. 学习拼音,有助于发音更地道。拼音可以准确地帮助我们获得准确的听力信息,并进行准确的中文表达,要想快速的提高自身的中文听读能力,学习4个声调,23个声母,24个韵母,及16个整体认读音节必不可少。康康从今年3月份开始一直学习拼音,他的发音比之前准确很多,吐字也更加清晰了,语音也更加接近母语学习者。

2. 学习拼音,有助于提高孩子自主学习的能力,提升语感。学会了拼音,可以轻松地解决不认识的单词的学习问题。即使没有工具,没有人教你读音,你也可以将其拼读出来。这样也可以提升中文学习的效率。康康的妈妈告诉我,家里为孩子学习拼音准备了一些中文绘本,虽然带拼音,但是孩子不会认读,因此阅读绘本基本都要依赖妈妈的指导,经过接近半年的拼音学习,康康已经可以完成一些绘本的自主阅读,并会主动去找他感兴趣的绘本。

3. 学会拼音,是适应社会生活的必备技能。随着科学技术发展,电子产品成为生活必需品。办公也好,各种社交app也好,都需要打字。拼音输入法作为目前最普遍使用、打字最快捷的方式,是必须要掌握的技能。即使有语音输入,拼音学不好的情况下,普通话不够标准,也是徒劳。

拼音是识字,学习中文的有效工具,也是阅读和写作的辅助工具,所以,对于这个疑问,我给出的答案是显而易见的,“学习中文我是建议学习拼音的”

二、什么阶段学

然而,对于“孩子在什么年龄段学习拼音更好?以什么样的方式学习拼音”,仁者见仁智者见智。从我的角度来看,我通常将适合学习拼音的孩子的年龄段,分为以下三个阶段。

年龄在3-6岁的学生,也称“学龄前儿童”。这一阶段的孩子对于自身第一语言的掌握已经进入成句阶段,能逐渐意识到自己所表述的言语遵循一定的规则,并能对自己听到的句子进行重复表达。如果让孩子在学龄前阶段进入拼音学习,需要注意两点,一是要及时发现孩子的第一语言语音对中文学习的影响,这一年龄段的孩子大多都是在第一语言语音系统没有完整习得的情况下,如果开始学习拼音,孩子的语音区分能力还不成熟,无疑,两种语音会产生相互影响,有互助,也有影响。二是注意趣味性,拼音学习要跟孩子的年龄,认知及心理特点相符合,以游戏或者讲故事的方式,让孩子来掌握拼音中的声母,韵母,声调,这样更能吸引孩子的注意力,换句话说,我们要带孩子“说拼音,玩拼音”,而不是家长“讲拼音,学拼音”。除此之外,通过常年的课堂观察,我们发现,这一阶段的孩子学习拼音更容易获得接近母语的语音准确度和清晰度。

年龄在6-12岁的学生,这一年龄段学生开始进入小学学习。单从这一年龄段的名字,我们就不难看出,它是孩子学习能力最强,同时也是孩子语言能力形成的最关键阶段。孩子进入小学,开始非常系统地进行第一语言的学习,并对第一语言的语音系统有了更加完整,清晰的认识,这一点对于中文的学习尤为重要,因为学生通常会在这一阶段在自己的脑海里,主动进行某些第一语言语音与拼音的对比,从而减少其第一语言给拼音学习带来的困扰,是拼音学习效率最好的年龄段,康康今年7岁,正好处在这个阶段,家长咨询我是否学习拼音时,我毫不犹豫地推荐孩子现在开始拼音学习,这也是我认为最适合华裔少儿学习拼音的阶段,希望各位家长也不要让孩子错过了这个拼音学习的黄金期。在这一阶段进行拼音学习时,要注意纠正孩子的发音,尤其是拼音中的声调,因为孩子已经可以意识到拼音中的四个声调并不存在于自己的第一语言里,所以,遇到难发的拼音,会出现语音语调都不准确的现象。因此,家长在陪伴孩子学习时,要及时纠正孩子的语音和语调。

12岁以后,这一阶段的学生开始进入中学学习。他们已经形成了完整的第一语言语音体系,在学习拼音时,他们会很自觉且很准确地对比两种语言的语音体系。另外,大部分华裔中学生已经具有了相当水平的汉语基础,中学更像是一个语言进阶的时期,需要完成一定数量的课文及文学作品阅读,密集的内容使阅读的难度上升,对于孩子拼音掌握的程度也是一种考验,如果孩子还不能对文本的内容进行流利地阅读,也必定会阻碍学生对文本的理解,从而放缓孩子中文提升的步伐。

对于华裔少儿来说,拼音学习符合学生身心发展的需求,也符合学生的二语或外语学习特质。如果您的孩子正在学习拼音,让我们一起鼓励他坚持下去,克服这个难关,为中文“听、说、读、写”的发展打下良好的基础。如果您还在为孩子“要不要学习拼音”犹豫不决,不妨试一试我们的建议。

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