很多家长都跟我说过类似的话：
他不是汉字不会写，但一写中文就特别慢，一行字能磨半小时。
于是家长很容易得出一个结论：
👉 “是不是手不熟？”
“是不是要多抄？”
但更多时候，慢的是——
他在写之前，并没有把句子想清楚。
一个常见场景，你一定见过
孩子坐在桌前，笔拿着，却迟迟不动。
你问他：
怎么还不写？
他说：
我在想。
你以为他在“偷懒”，但实际上，他脑子里很可能是这样的：
想说什么，大概有点感觉
但不知道这句话该怎么开头
中间用什么词
最后要不要加“了”“过”“一下”
于是整句话卡在那儿，笔自然就停住了。
中文写得慢，往往不是“不会写字”，而是“不会先把话想成句子”
很多华裔孩子有一个共同特点：
口头表达靠感觉
写的时候却需要“结构”
但这个“结构”，他们从来没有被明确训练过。
结果就变成：
一边写
一边想
一边改
写一个字，停一下
不是写字慢，是边写边造句，太消耗精力。
一个很简单、但被很多家长忽略的步骤
在孩子真正动笔之前，你可以先做一件事：
👉 让孩子把要写的那一句话，完整地说出来。
注意，是“完整的一句话”，不是几个词。
比如：
❌
“今天——嗯——学校——然后——”
✅
“今天在学校，我们做了一个科学实验。”
只要这句话能顺顺地说出来，接下来写的时候，速度通常会快很多。
家长可以怎么帮？不是替他写，而是“把句子定下来”
如果孩子说得断断续续，你可以自然地帮他“定型”：
孩子说：
今天学校……有那个……做东西。
你可以接：
今天在学校，我们做了一个小实验。
然后问一句很重要的话：
你是不是想写这句话？
孩子一旦点头，这句话对他来说，就“确定”了。
接下来，写字就只是一个转录过程，而不是一边写一边想。
为什么这个方法特别适合华裔孩子？
因为很多华裔孩子的问题不是：
不会想
不会表达
而是：
👉 不知道“一句完整的中文句子”在写作中长什么样。
当句子在脑子里是模糊的，写作就一定慢。
当句子在嘴里已经顺过一遍，写作自然就顺了。
与其催“快点写”，不如先帮他把话说清楚
下一次孩子写中文很慢的时候，你可以先别盯着他写了多少字。
试试换一个问题：
你这一句，打算怎么说？
很多时候，问题就在这一步被解决了。
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