很多孩子做阅读理解时，最怕遇到这种题：
“作者为什么这样写？”
“人物为什么会这么做？”
“为什么说……？”
孩子通常只写一句、或随便从文中抄一句，结果不是不完整、就是“跑题”，导致每题扣 1–2 分，累计下来就可能丢 8–10 分。
今天教你“表面原因 + 深层原因”两步法：
孩子用这个公式回答“为什么”题，既完整又符合阅卷逻辑，正确率立刻提升。
🎯为什么孩子会写不出“为什么”的答案？
因为孩子只看到表面行为，却忽略文字背后更深一层的“目的”“用意”“情绪”。
PSLE 的“为什么”题几乎从不满足于一句话，它要你给出：
✔ 文中看得见的表面原因
✔ 作者隐含的深层意图、情绪或逻辑
而“两步法”就是专门让孩子做到这一点。
✍️技巧本体：“表面原因 + 深层原因” 两步法
每道“为什么”题，都让孩子按以下步骤答：
步骤 1：表面原因（从文中找）
就是文本中看得见的理由。
让孩子找出这类信息：
人物做了什么
情节发生什么
哪一段写到这个情况
文中直接提到的原因、动机
关键词提示孩子找：
因为、由于、因此、所以、原来、当……时
例：
“他听到消息后脸色一沉。”
→ 表面原因：消息让他心情不好。
步骤 2：深层原因（孩子自己推断）
这是 PSLE 高分的关键。
深层原因往往与以下相关：
人物的情绪（紧张？害怕？担心？）
人物的性格特点（负责任？敏感？体贴？）
故事情节的作用（铺垫？转折？推动发展？）
作者的目的（讽刺？对比？强调转变？）
孩子必须从上下文推断出“更深的原因”。
关键词可提示孩子思考：
表现了…… / 说明… / 为了… … / 让读者看到… …
🔥答案模板：
只要把两步串成一句话：
“表面原因……，深层原因是为了表现/说明/突出……”
例：
“他这样做，是因为消息让他心情变差；更深层的原因是，为了表现他十分重视这件事，对结果非常担心。”
自然、有逻辑、完整。
📝马上来一题
题目：
“为什么作者说这段经历让他‘重新看见自己’？”
孩子答法：
表面原因：
经历让他意识到自己的错误 / 学到了教训。
深层原因：
说明他对自己有了新的认识，情感或思想发生转变。
完整答案：
“作者这样说，是因为这段经历让他意识到自己的不足；更深层的原因是，他因此重新认识自己，心态和想法都发生了改变。”
是不是结构非常清晰？
🧩适用所有“为什么”题型
“人物为什么会这样做？”
“作者为什么这样写？”
“为什么说……？”
“为什么事情会发生变化？”
“为什么这一段很重要？”
只要是“Why 型题”，全部适用！
连续练 1–2 周，孩子答题稳准、分数提升立刻看得见。
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