我经常会被家长问到：“为什么我的孩子写作文总是卡壳？即使脑海里有想法，真正动笔时却写不出来。”其实，准备 PSLE 华文考试的小六学生里，这种 “卡壳” 太常见了，甚至很多孩子因为写不出来，作文分直接被拉开一大截。许多孩子，不是没有生活体验，也并非缺乏语言基础，关键是一考试就紧张，再加上总怕写不好，越急越写不出，就算勉强写完也是干巴巴的套路话
究其原因，主要有三点：一是不明白怎么写作文才顺畅，二是题目理解得太浅，三是总被套路模板困住，写不出自己的真实想法。其实，PSLE华文写作并不是比拼辞藻，而是考查学生能否结合生活经验，将自己的独特理解表达出来，让阅卷老师感受到真情实感。
我在教学中发现，要帮助孩子突破“卡壳”，最根本的是让他们找到对写作的信心和技巧。首先，家长可以和孩子约定，每天花几分钟随手记点小事儿。比如记录体育课上，同学不小心把躲避球踢进了教师休息室，大家踮着脚趴在窗户边偷看，被老师发现时慌乱逃跑的滑稽样子；或者周末和妈妈一起烤饼干，结果糖放多了甜得直咧嘴，最后全家捧着失败的饼干拍搞怪合照。这些随手记下的真实故事，就是作文最好的 “原材料”。
其次，要引导孩子学会用“问题倒推法”进行构思。每次遇到写作题目，别忙着动笔，不妨先问问自己：“如果我是故事里的主角，会怎么想、怎么做？”这样把自己放进故事里，写出来的内容自然有温度，而不是生搬硬套模板。这种方法特别适合PSLE真题中的记叙文和看图作文类型。
此外，家长还可以尝试“口头故事转书面表达”的家庭活动。周末全家围坐时，选个有意思的主题，比如 “最难忘的一次迟到”。先让孩子当小主播，绘声绘色地把故事讲出来，家长就像听众一样，偶尔追问细节：“当时老师什么表情？你心跳得有多快？” 等孩子讲完，再一起把这些有趣的表达变成文字。就算孩子用的词简单、句子不够顺也没关系，多夸夸他们讲得生动，让孩子越写越有劲头。
要是孩子写不出来闹情绪，别急着催，翻出之前写得不错的小作文，指着精彩的句子说：“你看这段写得多有意思！” 还能和孩子商量：“咱今天不贪多，就写个超吸引人的开头，写完就去吃冰淇淋！” 平时刷短视频时，看到有意思的片段，也可以和孩子讨论：“这段要是写成作文，你会怎么描写？” 用这些轻松的方式，慢慢帮孩子克服写作恐惧。
我见过太多学生因一次“卡壳”而灰心丧气，其实，每个人写作都会遇到“卡壳” 的时候。重要的是，家长和教师要有耐心，用科学的方法陪伴孩子一步步积累信心和技巧。只要坚持日常的生活观察、角色代入和口头表达训练，用不了多久，孩子就能越写越顺。
正在备考的家庭，不妨从今天起，每天抽出五分钟和孩子聊聊当天发生的事儿，无论用普通话还是方言都行。要是觉得自己辅导有难度，也欢迎预约我们的试听课程，获得系统化的个性化指导和更多实用的备考工具包。让我们陪伴每一个新加坡小六家庭，把“写作卡壳”变成成长突破的起点！
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