很多孩子看图作文的问题不是不会写，
而是情节乱、细节散、主题不清楚：
一会儿写 A 同学，一会儿写 B 同学
情节跳来跳去
写着写着不知道自己在写什么
老师说“缺少中心思想”“内容不集中”
其实，问题的本质是：
👉孩子不会“框住故事”。
今天我分享一个我最常教学生的“稳分方法”——
三问一组法。
只要开写前花 60 秒把这三个问题回答好，
孩子的故事结构马上变清楚，情节不再乱。
🔥什么是“三问一组法”？
写作文前，回答三个问题：
① 发生了什么？（事实）
② 为什么会这样？（原因）
③ 这件事说明了什么？（主题）
别小看这 3 问，它直接对应PSLE 看图作文评分标准的：
内容完整度
情节连贯度
主题明确度
孩子把这三问答得越准确，作文越容易拿高分。
🎯步骤 1：回答“发生了什么？”（只写动作）
孩子最常犯错的是：
看图写一堆背景、想象太远、写不到重点。
“三问一组法”要求孩子第一步只做一件事：
👉把图里“最核心的动作”写下来。
比如图里出现：
一个男生摔倒
同学伸手去扶
老师走来
那核心动作就是：
“男生摔倒 → 同学扶 → 老师过来处理”
注意，不要写天气、地点、心理活动（这些后面才加）。
这一步的目的：
把故事框起来，不跑题。
🎯步骤 2：回答“为什么会这样？”（写原因与过程）
孩子作文内容单薄，就是因为“原因”写不出来。
这一步的公式非常好用：
（是谁）＋（为什么发生？）＋（结果是什么？）
例子：
男生为什么会摔倒？
→ 被地上的水洒湿滑到
同学为什么会去扶？
→ 因为担心他受伤，第一时间冲过去
老师为什么走来？
→ 听到动静，赶紧过来查看情况
这一步马上让内容变丰富，不空洞。
🎯步骤 3：回答“说明了什么？”（点题、升华）
孩子作文不高分，经常是“写完就没了”。
这一步帮助孩子决定文章要表达的主题。
给孩子一个简单可用的“主题公式”：
善良｜责任｜勇敢｜乐于助人｜团结合作｜诚实
＋ 体现方式（行为／决定／选择）
比如：
“这件事说明，同学之间应该互相帮助。”
“这件事让我明白，关心别人比什么都重要。”
“我学会了遇到事情不要慌张，要勇敢伸出援手。”
主题明确＝内容得分稳定在上段。
🌈【完整示范】用“三问一组法”生成高分故事
假设图画内容为：
一个女生提着重物，结果东西掉了一地，同学赶紧帮忙。
三问回答如下：
①发生了什么？
女生提着一袋沉重的物品，结果不小心掉了下来。
旁边的同学立刻跑来帮她捡东西。
②为什么会这样？
她提得太重，又太着急，所以手一滑，东西全掉了。
同学看到情况，担心她不好意思，也怕她受伤，所以赶紧上前帮忙。
③说明了什么？
同学之间应该互相帮助，主动关心他人。
👉根据这三个答案，孩子 5 分钟就能写出结构完整、高分的段落。
📝10分钟立刻能做的家庭练习
给孩子一张任意看图作文的图，让他按以下表格写：
三问 孩子填写
①发生了什么？ _______
②为什么会这样？ _______
③说明了什么？ _______
完成后，你会惊讶孩子写作瞬间清晰许多。
越不会作文的孩子，越需要清晰框架。
“三问一组法”就是这个框架。
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如果你希望孩子：
写作有框架
内容更扎实
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