暑假是推进EE（Extended Essay，拓展论文）的关键期。很多同学拿着一个模糊的兴趣方向来找老师，结果发现研究问题要么太大无处下手，要么太小找不到文献支撑。EE的第一步——研究问题（Research Question）怎么定，直接影响后面4000字的写作质量和最终成绩。
EE的基本要求
EE要求你基于DP课程六大学科之一，完成一篇4000字的研究论文。IB对EE的评分分为五个标准：A. Focus and Method（焦点与方法）、B. Knowledge and Understanding（知识与理解）、C. Critical Thinking（批判性思维）、D. Presentation（呈现）、E. Engagement（投入）。其中Criterion A的核心就是研究问题是否清晰、可行、有学术价值。
一、三个最常见的选错方向
1. 把「主题」当「研究问题」。「鲁迅小说中的女性形象」是主题，不是研究问题。「鲁迅《祝福》中祥林嫂的悲剧成因是什么」才是研究问题——它有明确的提问角度，可以收集证据来回答。
2. 选的问题在4000字内回答不了。「中国现代文学中的乡村书写」——这个题目可以写一本书。EE的字数限制决定了你必须把问题收窄到一个具体的切入点。
3. 选的问题没有可分析的文本证据。「鲁迅为什么这么写」指向作者意图，无法通过文本分析来论证。「鲁迅在《祝福》中通过什么叙事手法呈现祥林嫂的边缘化处境」——这个问题有明确的文学手法可分析，有可收集的文本证据。
二、三个标准：具体、可论证、有学术空间
标准一：具体到能在一篇4000字论文里回答完。自检方法：能不能用一句话回答「你的论文打算解决什么问题」。回答不出来，说明问题还不够具体。
标准二：有可分析的文本证据。EE不是读后感，需要有可论证的分析框架。选文学方向的同学，研究问题必须指向可分析的文学手法——叙事视角、意象系统、结构对比等。
「老舍《骆驼祥子》中环境描写对人物命运的暗示作用」——有明确的文学手法（环境描写），有可收集的文本证据，有分析方向（暗示作用）。
标准三：有足够的学术讨论空间。Criterion C（批判性思维）要求你展示对已有学术观点的对话能力。判断方法：在Google Scholar或知网搜关键词，能找到3-5篇相关论文但它们没有完全回答你的问题——说明这个方向有讨论空间。
三、暑假推进节奏建议
第一步：确定学科和兴趣方向。第二步：读2-3篇相关论文了解学术讨论现状。第三步：起草研究问题并和指导老师讨论。第四步：确定问题后开始收集文本证据，搭建论文大纲。
研究问题不是一锤定音的——在写作过程中可以微调，但大方向一旦确定就不要轻易推翻。反复推翻重来是EE进度拖延最常见的原因。
EE还要求写RPPF（Reflections on Planning and Progress Form），记录你在研究过程中的三次反思。研究问题确定的过程本身就是第一次反思的好素材——记录你如何从大主题收窄到具体问题，为什么排除了其他方向。
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