孩子华文句子不会扩、不会缩？一套方法学会扩句与缩句

句子运用题考查句子结构，作文则要求孩子会写具体、生动的句子。所以孩子学会扩写句子和缩写句子是非常重要的。

一、先认识句子的主干

一个完整的句子，最基本的骨架是：谁（什么）＋干什么／怎么样；有的句子还有动作的对象，也就是宾语。

主干决定句子的基本意思；枝叶是后加的修饰和补充成分。

二、  扩句：给主干添枝叶

扩句，就是在不改变原意的前提下，给句子加上恰当的修饰，使句子更具体、更生动。可以从三个位置加：

扩句三原则：

一，不改变句子原意和基本句型；

二，添加的内容要合乎情理；

三，题目要求扩几处就至少扩几处，通常至少加两处修饰。

分步演示：

原句：小鸟唱歌。

第一步，名词前加修饰：一只可爱的小鸟唱歌。

第二步，动词前加情态和地点：一只可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。

再看一例。原句：同学们打扫教室。

扩句：星期五下午，五年级的同学们认真地打扫教室，把教室打扫得干干净净。

三、缩句：留主干，去枝叶

缩句与扩句相反，就是删去修饰成分，保留句子最基本的意思。

先删三类枝叶：

1. 的字前面的修饰，连同的字一起删：可爱的小鸟缩为小鸟；
2. 地字前面的修饰，连同地字一起删：欢快地唱歌缩为唱歌；
3. 得字后面的补充，连同得字一起删：跑得飞快缩为跑。

此外，表示时间、地点、数量、方式的词语，一般也一并删去。

这些必须保留：

1. 主语、谓语、宾语的中心词；
2. 否定词不、没有、无，否则意思会完全相反；
3. 把、被句中的把、被及其对象；表示时态的着、了、过通常保留，句子才完整。

分步演示：

原句：一只可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。

先删数量和定语：小鸟在枝头欢快地唱歌。

再删地点和状语：小鸟唱歌。

缩句结果：小鸟唱歌。

再看一例。原句：昨天下午，我们在操场上兴高采烈地进行了一场激烈的拔河比赛。

缩句结果：我们进行了比赛。

四、怎么帮孩子练

1. 拆句游戏：从课外华文书里挑一个长句，和孩子比赛缩到最短，再试着把枝叶加回去，一来一回最能体会主干。
2. 问答扩句法：家长依次问什么样的、在哪里、怎样地，孩子逐步回答，再连成完整的扩句。
3. 对照检查：缩完后，让孩子指出原句里删了哪些部分，确认主干没有被动过。

扩缩句练的是句子的结构感。熟练之后，孩子写作文就会明白：哪里该写具体，哪里该保持简洁。下一篇，我们讲选词填空。

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