分析演讲稿时，IB学生常漏掉的3 条隐形线索
演讲稿从来不是喊口号的文本，而是一种高度设计过的语言表演：
每一句话是谁在对谁说？
为什么在这一刻说？
怎么说才让听众愿意相信？
如果你能抓住这几点，演讲稿就从“流水账”变成“有结构、有目的、有策略的修辞作品”。
今天给你一个非常实用、学生立刻能用的框架：…
孩子作文成语用不对？PSLE 华文成语联想练习法，在家就能练！
亲爱的家长们，大家好，我是Luna老师，研究从事中文教学10年的一线中文老师。
在 PSLE 华文考试中，成语和熟语的使用，是评价学生语言表达能力的重要指标。一篇高分作文，不是堆砌了多少成语，而是用得精准、贴切、自然。
孩子们背了很多成语，但在考场上，大脑只储存了成语的解释（例如：手舞足蹈 = 形容非常高兴），却没有储存它在现实中的应用场景。这导致他们要么在用时犹豫不决，要么像机器一样，把兴高采烈这个词随意安插在所有表达高兴的地方。…
PSLE华文：双重否定句三重理解法
亲爱的家长，在 PSLE 华文考试中，双重否定句是用来表达肯定、强调或语气加重的一种常见且高级的句式。
例如：“我不得不承认他的确很有天赋。” 这句话的意思是“我必须承认…”，表达了强烈的肯定。如果孩子只看到两个“不”字，而没有理解其核心的肯定意义，就会在阅读理解中对作者的情感产生误判。
今天我将分享一个帮助孩子理解双重否定句的方法。…
看动画学中文：从听懂到能讲评——家长可执行的三步法
很多华裔家长都有一个共同感受：
孩子明明爱看动画，听得也挺懂，但让他复述、表达、讲故事时，却一句完整的话都说不出来。
为什么？
因为——
看动画是“被动输入”，输出能力需要“主动加工”。
而绝大多数孩子缺的不是输入，而是 加工 这个环节。…
非文学文本分析：如何解读漫画？
很多学生看到漫画文本，第一反应是：“不就是图吗？我就说说画了什么就好了。”
但在 IB 中文中，漫画属于多模态文本，它其实包含两套语言系统：
图像语言（画面、构图、视角、符号）
文字语言（标题、对话框、旁白、提示语）
想把漫画分析写到深度，就不能只“描述画面”，而是要学会读懂——漫画是如何“用图像说话”的。
今天给你一个适用于所有漫画文本的分析框架：“三层分析法”：镜头 → 关系 → 立场。…
孩子中文越学越“像翻译腔”？
最近我上课，遇到一个 8 岁华裔孩子，中文词汇量不算少、说话也算流利，但一开口就有一种特别熟悉的味道——
“英式中文” + “谷歌翻译感”。
比如：
“我有很多的作业去做。”（直接从 I have a lot of homework to do 翻译过来）
“我可以有这个吗？”（Can I have this?）
“这个让我感觉很开心。”（This makes me feel…）
“我喜欢去公园因为天气很好。”（缺少语序调整）…
新闻不是“读信息”，而是“读立场”：教你 4 步拆出新闻文本的隐藏框架
很多学生读新闻文本时，只盯着“它报道了什么”。
但 IB 中文的非文学分析从来不考“你知道什么”，而是考——
你能不能看懂：“它是怎么说的、为什么这样说、这样说对读者造成什么影响。
新闻最迷人的地方就在这里：它看起来在“客观报道”，其实每一篇新闻都有框架、角度与立场。
今天教你一个立刻能用的 “新闻拆解 4 步法”。…
PSLE华文标点符号防失分：一套“停顿-语气-引用”三项功能检测法
亲爱的家长，在 PSLE 华文试卷中，标点符号题看似简单，却是很多孩子丢分的地方。我们常常以为标点符号只是书写规范，实际上，它在考试中考察的是孩子对句子结构、表达情感和逻辑关系的敏感度。
当孩子在句子末尾把问号写成句号，或是在人物对话中把引号用错时，损失的不仅是分数，更暴露出其对语言理解的不足。…
为什么 7–10 岁是华裔孩子中文的“分水岭”？家长必须抓住的黄金三年
很多海外家长都有一个共同感受：
3–6 岁的孩子中文还挺好，越长大越讲越少。
明明小时候中文说得流利，到了小学中高年级突然开始“断崖式下滑”。
为什么会这样？
因为 7–10 岁是华裔孩子中文发展的关键分水岭。
你越早知道原因，就越能帮孩子在这阶段稳住中文。…
图文广告怎么分析？别再只描述画面了，给你 4 个“一看就能写分析”的切入点
很多学生拿到图文广告时反应都是：“这个要怎么写啊？”
画面很简单、文字很直接，好像没有太多可挖的。
其实——图文广告最怕描述（它是什么），最需要分析（它为什么这样做）。
今天给你一个广告分析框架，让你从“看见内容”升级成“读懂策略”。…
PSLE华文阅读理解小题满分秘笈：一套精准选词三步校对法
亲爱的家长，在 PSLE 华文试卷二中，在长篇阅读理解之间的那些选择题和填空题，往往是孩子们失分比较多的地方。这些题目看似简单，但选项之间往往只有毫厘之差，考察的正是孩子对华文词语细微差异的掌握深度。
孩子们常常遇到的困境是：四个选项，三个都感觉上说得通，不知道该选哪一个。
要攻克这部分题目，我们必须教会孩子摆脱感觉，建立一套校对逻辑。下面，我将分享一个精准选词三步校对法…
华裔孩子中文“听得懂但不开口”？90% 家长忽略了这 3 个关键点
很多在海外的家长都会说：
“我家孩子听得懂中文，就是不开口。”
“跟他说中文，他永远英文回我。”
“他不是不会，就是不愿意讲。”
其实，大多数“不开口”都不是能力问题，而是环境＋情绪＋习惯一起造成的。
别担心，这个现象非常普遍，而且完全可以改善。…
李、杜、白三位诗人的风格差异，一次说清楚
不少IB学生的书单里，都会选李白、杜甫或白居易的诗歌，但解读时，却常常只停在“豪放”“沉郁”“通俗”这种大而空的印象。
但 IB 文学分析最看重的从来不是标签，而是如何在文本中找到“可证据的差异”。
如果你能从语言、情绪结构、叙述视角、意象系统几个维度，把三位诗人的风格清晰拆开，才算真正“抓得住”文本。
今天给你一个非常实用的“3＋3 对照法”——
三位诗人的显著差异（外在风格）＋三位诗人内部的深层共通点（内在结构）。…
PSLE华文：理解问答的防扣分秘笈：一套问题拆解三步法
亲爱的家长，在 PSLE 华文试卷的理解问答部分，很多孩子失分并非因为他们读不懂文章，而是因为他们读不懂问题。
一个理解问答的问题，就像一个指令清单。如果孩子只看到了主要任务（如：小明做了什么），而忽略了指令中的限定条件（如：在什么情况下做，目的是什么），那么他的答案就必然是不完整的，甚至偏离方向。
解决问题的关键，在于教会孩子在动手找答案之前，先进行一次精准的问题分析。下面，我将为您介绍这套可在家中练习的问题拆解三步法，让孩子把找答案的过程，从盲目寻找升级为有目的性的寻找。…
孩子遇到困难第一反应是“我不会”——如何建立“成长性思维”？
有些孩子一遇到新题、新任务、新挑战，就张口一个：“我不会。”
甚至连尝试一下都没有
很多家长的第一反应是：
“你怎么连这个都不会？”
“试一试嘛！”
“你再认真一点就好了。”
但其实，“我不会”不是性格问题，也不是偷懒，而是孩子内在思维模式的体现。…
如何读懂诗歌里的视角转换？以《断章》为例
很多学生分析《断章》，会一直围着“对望”“相看”“彼此成风景”等意象转，但 IB 读诗真正要体现的是：你有没有读出“诗的句式为什么这样安排”，以及“这种安排如何产生意义”。
这首诗最关键的装置就是：
👉 两个视角来回切换，却彼此无法抵达。
掌握这一点，《断章》就能从“一句鸡汤式的共情诗”变成一次极细腻的存在体验。…
PSLE 华文完成句子稳拿高分！3 步掌握主干枝叶拆解法
亲爱的家长，在 PSLE 华文试卷二中，完成句子部分虽然分值不高，但却是区分基础扎实与否的关键。很多家长会发现，孩子平时单独造句没问题，但一旦遇到类似请照着例子，用不但… 而且… 重写以下句子这类有约束条件的题目时，得分率就直线下降。
这是因为，这类题目考察的不是词语的意思，而是孩子对句子结构和逻辑关系的深刻理解。他们需要做的是结构重组，而不是简单的造句。
要攻克这一难点，我们必须教会孩子把句子当作一个模型来拆解和复制，而不是一个整体的印象去模仿。下面，我将为您介绍这套可在家中练习的句子模型拆解术。…
孩子“特别爱问为什么”？家长该鼓励还是要适度？
你有没有遇到过这种情况：
你说：“我们要出门啦。”
孩子问：“为什么？”
你说：“因为要去买菜。”
孩子接着问：“为什么要买菜？”
你说：“因为家里要做饭啊。”
孩子再问：“为什么要做饭？”
……
最后你怀疑人生。
有些孩子一天能问 30 个为什么，
问到你从一个温柔的妈妈，变成一个灵魂被掏空的妈妈。
那么，孩子为什么会“疯狂问为什么”？
这是好现象吗？要鼓励还是适度就行？
今天我们从大脑发育＋真实育儿经验，
带你轻松理解这种常见又让人抓狂的行为。…
别把灯光当装饰！戏剧里“灯往哪儿打”，人物情绪就往哪儿走
很多同学看戏剧文本时，会自然忽略掉“灯光提示”。
例如：
“灯光渐亮”
“打出冷光”
“聚光灯落在某人身上”
“室内暗下来，只留窗外光”
这些看似舞台说明的小句子，实际上是戏剧语言里最“安静”、却也最锋利的叙事方式之一。
你可以把灯光想象成：
导演的“目光”——他让你看什么，你就会感知什么。
在文本分析中，如果你能读懂灯光为什么这么设计，就等于抓住了戏剧现场里最细腻的心理波动。今天我给你一个非常实用的“灯光三步读”：…