亲爱的家长，在 PSLE 华文试卷二中，完成句子部分虽然分值不高，但却是区分基础扎实与否的关键。很多家长会发现，孩子平时单独造句没问题，但一旦遇到类似请照着例子，用不但… 而且… 重写以下句子这类有约束条件的题目时，得分率就直线下降。
这是因为，这类题目考察的不是词语的意思，而是孩子对句子结构和逻辑关系的深刻理解。他们需要做的是结构重组，而不是简单的造句。
要攻克这一难点，我们必须教会孩子把句子当作一个模型来拆解和复制，而不是一个整体的印象去模仿。下面，我将为您介绍这套可在家中练习的句子模型拆解术。
第一步：拆解主干
定位句子中的发动机任何一个句子，都有其核心的结构，即主谓宾或主要的行为和结果。训练目标：学会快速剥离掉修饰成分（枝叶），找出句子最核心的主干。
举例：
例句：我们一家人 因为 平时都很忙碌，所以 很少有机会一起好好吃一顿饭。
引导孩子这样做：
圈出核心骨架：先去掉一家人、平时都很忙碌、很少有机会这些修饰和细节，只留下主干和逻辑词。
当孩子拿到一道新的句子转换题时，他应该先用这个方法拆解原句和要求的句式，确定要转换的核心逻辑（如：因果关系、递进关系、转折关系）。
第二步：嫁接枝叶
还原句子中的修饰成分在确定了主干之后，下一步是确保将所有细节（枝叶）正确、完整地嫁接到新句子模型的相应位置。确保细节不遗漏，并放在正确的语法位置。
实操举例（用不但… 而且… 重写）：
新主干模型：[主语] 不但 [动作 / 状态 A]，而且 [动作 / 状态 B]。
确定并对齐枝叶：
原句主语：我们一家人（不变）
原句逻辑：忙碌和很少吃饭
新句结构：将原句中的两个并列或递进的动作 / 状态填入新模型。
完成句子：我们一家人 不但 平时都很忙碌，而且 很少有机会一起好好吃一顿饭。
很多孩子在转换时会遗漏细节（如：漏掉一家人或好好）。通过拆解→对齐→重组的流程，可以有效防止这种低级失分。
第三步：检验逻辑
把字句 / 被字句的施受关系对于更复杂的句式转换题（如把转被），核心在于理解动作的施动者（谁做）和受动者（谁被做）。清晰区分动作的发出者和承受者。
实操举例（把字句转被字句）：
原句：小明 把 那盘刚出炉的饼干 吃完了。
引导孩子这样做：
明确施动者（施）：小明（主动做动作的人）
明确受动者（受）：饼干（承受动作的对象）
明确动作（动）：吃完了
转换公式：【受动者】+ 被 + 【施动者】+ 动 + 【结果】
完成转换：那盘刚出炉的饼干 被 小明 吃完了。
高分解密：家长可以随机给孩子一些动词（如：打破、拿走、弄脏），训练他们说出谁可以做这个动作，什么可以承受这个动作。这种清晰的逻辑区分，能彻底解决孩子在把 / 被字句中的混乱。
亲爱的家长，完成句子这类题目的难度，在于它要求孩子在有限制的条件下进行创造。这考验的不是语感，而是逻辑和结构分析能力。当他们学会了识别句子的主干和枝叶，并在不同的逻辑框架下进行精准对齐时，这部分的分数就会很容易就能拿到。
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