当在IB中文备考的过程中，总有一个话题让各位IB学生们瞬间面露难色，那就是中文EE4800字的独立研究论文，是无数学生的血泪史。距离截止日期只剩三周，你却对着一个写不下去的题目，和一堆杂乱无章的资料欲哭无泪。这是每年都在IB备考学生中出现的场景。
EE不仅是IB文凭的核心要求，关系到你宝贵的3分核心课程总分，前提是，你必须从一开始就避开下面这三大巨坑。
一：选题：爱我所选与选我所能的混淆
这是最常见，也是最致命的第一个坑。学生通常会在两个极端之间摇摆：
- 极端A：“我超爱日本动漫，就写动漫吧！” 怀着一腔热血选择了自己极度热爱的领域（如电影、体育、流行音乐），却在开始后猛然发现——找不到足够、且合格的学术资源来支撑一篇4000词的论文。你的EE需要建立在学者研究的基础之上，而非个人观后感。
- 极端B：选择了一门自己兴趣不大或并不擅长的学科。结果是，在长达近一年的研究过程中，每一步都感到枯燥和抗拒，最终写出的论文缺乏灵气和深度，分数自然不会高。
一个优秀的EE选题，必须同时满足以下三个条件，缺一不可：
- 浓厚兴趣 : 这是你坚持下去的唯一燃料。它将支撑你度过研究的瓶颈期和写作的枯燥期。
- 学科能力: 你必须在这门学科上具备扎实的基础。历史EE需要史学分析能力，物理EE需要实验设计能力，文学EE需要文本细读能力。你不能用历史课的知识去写一篇经济学的EE。
- 资源可得: 在确定方向前，花一天时间去学校图书馆、Google Scholar、知网等数据库进行预搜索。能否在半天内找到5-10篇相关的学术期刊或书籍？如果不能，果断放弃。
二：把话题当问题
“老师，我想研究‘社交媒体对青少年的影响’。”这是一个话题，而不是一个研究问题。一个宽泛的话题只会让你写出一篇罗列现象的调查报告，而IB要求的是一篇有明确论点、论证严密的学术论文。这是EE得C/D还是A/B的根本区别。
将你宽泛的想法，通过层层筛选，变成一个可执行、可论证的精准问题。
- 宽泛话题 : 20世纪中国文学
- 缩小领域: 鲁迅的短篇小说
- 锁定焦点 : 鲁迅小说中“看客”意象的运用
- 形成研究问题: 鲁迅是如何通过《药》和《阿Q正传》中“看客”意象的塑造，来批判当时中国社会麻木的国民性的？
一个好的RQ是具体的、有争议性的、可回答的。
三：轻视反思
很多学生以为EE就是最后那篇4000词的论文。大错特错！
EE的评估中，标准E：反思与过程 占据了6分（总分34），而这6分完全来自于你提交的《反思规划表》（RPPF）。这张表需要你记录三次与导师的面谈和反思。无数学生在最后提交论文时，才匆匆忙忙地补写反思，内容空洞，言之无物。这是最可惜的失分项，相当于在一场考试里，把几道送分题直接留了白。
从你和导师的第一次会议开始，就建立一个EE反思文档。
- 第一次会议后： 记录下你最初的想法，为什么对这个题目感兴趣，以及导师给了你哪些初步的建议和担忧。
- 研究过程中： 记录关键论据和问题比如发现一个研究方向走不通，决定如何调整。
- 写作过程中： 记录你在组织论据时遇到的困难，以及你是如何构建你的段落逻辑的。
养成随手记录的习惯，最后你会发现，反思报告水到渠成，内容真实、细节丰富，能轻易打动评分人，帮你稳稳拿分。
IB学习中EE的复杂性和独立性远超你的想象。学校的导师往往要负责多名学生，无法为你提供全程、细致的个性化指导。
eChineseLearning专业的IB 中文EE全程辅导计划，正是为了解决这些痛点而设计：
- EE选题与研究问题精准定位。
- IB中文资深备考教师全程学术指导。
- 研究方法与论文写作指导。
- RPPF反思过程管理与指导。
中文科目不知道如何提升？
请一定来试试
eChineseLearning在线一对一IB中文课程
18年国际中文教学经验积累，4V1定制化中文私教，不满意可免单！
eChineseLearning在线中文学校自2006年创立以来，已走过18个春秋，见证了上万余名学子的成长与飞跃，累计帮助来自一百多个国家和地区的中文学子实现自己的学习目标，收获了同学们的诸多喜爱和好评！
