对于许多华人家庭的孩子来说，认字识字是学习中文中的一大挑战。汉字的字形复杂多样，连以中文为母语的人久了不接触都会提笔忘字，就别提根本没有中文环境的海外华裔少儿了。
汉字是一种象形文字，对于海外孩子来说，识字和拼读并不冲突，年龄越小的孩子在识字认字，学习汉字方面反而会更加高效，根据我们多年的华裔孩子教学经验，以及多个华人家庭的亲身经历来说，3-6岁时孩子的汉字学习能力高峰期。
三岁是孩子自然记忆力和整体模式识别能力的高峰期,到4到6岁时,基本能达到顶峰,所以在孩子3-6岁之间,是让宝宝识字是最佳的年龄阶段,如果我们在3岁开始教孩子认字，孩子在五岁时就能学会汉字的大部分笔画，大部分孩子还能做到提笔写字。
不过很多家长千万要注意的是：不要刻意的让孩子枯燥地去识字和学习汉字,父母可以通过讲故事、念儿歌、增强孩子的记忆力,孩子都会更喜欢这种记忆方式,但是！！！如果采用死记硬背等不合孩子天性的教学方法,很有可能会让孩子对汉字学习甚至中文学习感到厌烦,让孩子之后的中文学习变得难上加难！
这时，很多家长便会提出这样的问题，作为家长，我们应该如何在家教3-6岁的宝宝正确学习汉字，培养好他对汉字的学习兴趣，为以后的中文学习打好基础呢？
今天我就来跟大家分享一个我在课堂上经常使用，而且很多海外家长朋友们都在家和宝宝互动学习，特别有用的汉字学习方法——识字拼图，让枯燥的汉字学习也能变得既快乐又有趣，根本停不下来。
那为什么我要推荐3-6岁的低龄孩子在学习汉字时采用拼图的形式呢？
英国教育家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们愿意接受的。”因此，在教导小朋友识字的时候，要想让识字活动更加高效，就需要先了解孩子们的学习特点后，进再行识字教学。如果家长和老师们不了解学生们的学习喜好，按照自己的想法随意引入趣味元素。所营造的识字氛围有可能会不符合孩子的喜好，从而无法焕发孩子们的汉字学习热情。
什么叫识字拼图呢？所谓的识字拼图，就是把具有典型形象的汉字和对应的图片放在一起，让孩子手动去选择匹配，让孩子把认字当作一种图形匹配游戏，让孩子的玩乐中不知不觉地学习到汉字的结构、意义，感受到汉字的魅力和乐趣。
那为什么一定要推荐识字拼图，让孩子把图片与汉字一同记忆呢？因为汉字是典型的象形文字，所以汉字学习的基础便是积累视觉字库，也就是基础识字量，当孩子对字形有一定的敏感度，这个敏感度就是指看到汉字便能得想到其所代表的含义，即字形理解能力。在孩子的汉字有了积累后就能看字猜意思，这时候孩子的汉字理解力便提高了，此时再加上拼音，用字形理解力加上拼音来扩大识词量。达到一定程度后，孩子的汉字能力便会有质的飞跃，最终便能自然而然达到自主阅读的程度了，这便是我推荐识字拼图的原因。
- 如何在家进行识字拼图游戏？
其实识字拼图游戏很简单，它的原理就是将汉字拆分成不同的偏旁部首，然后，让孩子通过拼凑卡片的方式还原完整的汉字。让我们以汉字“海”为例。我们可以将其拆分成偏旁部首“氵”和“每”，然后将多个字拆分混在一起，交给孩子。孩子通过拼凑这两个卡片，就能还原出完整的汉字“海”。
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- 什么时候适合带孩子开始进行识字训练？
上文中我们提到过，孩子在3-6岁是识字的高峰期，但每个孩子都会略有不同，如果强行让孩子识字学习，揠苗助长反而会适得其反。
那什么时候教孩子认字，开始进行识字训练呢？这里教大家一个判断标准，当发现孩子有认字愿望的时候，就立刻着手让孩子认字。
判断你家孩子是否想要认字，是否有认字愿望就看这几点：
孩子喜欢问“这个字读什么？
孩子喜欢自己读书能够知道大人哪里读错了
孩子主动和大人讨论汉字
这些迹象都强烈说明孩子对文字非常敏感。
作为家长和教师，我们都应该及时满足孩子的学习欲望，保护他的学习兴趣，这样，孩子才会把认字当作生活的一部分，高效认字，6岁孩子识字量3000也不是什么天方夜谭了。
- 如何给孩子规定识字训练的频率？
对于孩子来说，专注力和耐力都是有限的，兴趣转移也较快，家长朋友们在进行识字拼图训练的时候一定要学会察言观色，不要给予过多的压力。训练时间掌握的尺度主要看自己小宝贝的“脸色”，短的话每次一分钟到几分钟，长的话半小时小时到一小时都是正常的。
最重要的是，在家的时候，家长可以带孩子一天多训练和练习几次，确保每天的学习总时长能够达到30分钟到1小时左右就好，随着年龄的增加可以慢慢增加时间，每天坚持让孩子养成识字认字的好习惯。
建议每天的新识字量最多不要超过10个，在孩子掌握到一定程度的字词量后（4岁350字，5岁600字），就可以逐步提高要求和加快进度，但是每次学习的生字都不要太多，否则小宝贝非常容易厌学，得不偿失，复习的汉字量不低于新汉字量的一半，一定要要注意经常复习。
其实学习不外乎就是学新知识，复习旧知识，无论学什么都万变不离其宗。只要做好了这两点，相信每位孩子都能取得巨大的进步。
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