很多家长会问：为什么我家孩子背了那么多好词好句，作文还是只有 28、29 分？
问题往往不在词汇，而在情节。
PSLE 作文真正拉开分数差距的，不是谁词语华丽，而是谁能把故事讲得清楚、有层次、有张力。
高分作文的核心能力，其实是——情节控制力。
什么是情节控制力？
简单说，就是能安排好“事情怎么发展”，让读者愿意读下去，而不是平铺直叙。
下面教你三个具体可练的方法，孩子可以立刻用在练习中。
一、故事不能一开始就“解决问题”
很多孩子写作文时，一上来就把事情讲完：“我不小心打翻水。老师原谅了我。我很感动。”
三句话，故事结束。
没有过程，没有张力，自然分数不高。
正确做法：故事必须有“问题出现 → 冲突升级 → 解决转折”。
训练方法：写作前先回答三个问题：事情中真正的“问题”是什么？这个问题会带来什么后果？事情是如何被解决的？
例如：打翻水 → 同学滑倒 → 被误会 → 主动承担 → 老师认可。
这样故事才有层次。
二、冲突不够具体，故事就会“空”
PSLE 高分作文一定有“冲突”。冲突不是吵架，而是“矛盾”。
常见冲突类型：
- 人与人之间的误会
- 规则与个人想法的冲突
- 自己内心的挣扎
很多孩子只写结果，不写冲突过程。
例如：“我很紧张，但我克服了。”
紧张具体表现在哪里？是手发抖？忘词？被同学注视？如果不写具体情境，故事就显得单薄。
练习方法：每次写冲突时，必须加入：一个行为 + 一个心理 + 一个外界反应。
例如：我站在台上忘词，脑子一片空白，同学开始窃窃私语。
这才是完整冲突。
三、转折不能突然，要有“铺垫”
很多作文最大的问题是：前面一直糟糕，突然一句“我明白了”就结束。这叫“硬转折”。高分作文的转折，一定有铺垫。
举例：前面写误会 → 中间写老师的眼神或一句提醒 → 最后才反思成长。
转折前，必须出现一个“触发点”。可以是一个动作、一句话、一个表情。
训练步骤：写结尾前问自己：是谁改变了局面？这个改变是怎么发生的？
如果没有触发点，就补一段过渡。
四、给孩子一个“万能故事结构”
在考场上，孩子可以直接用这个结构：
第一段：事情背景
第二段：问题出现
第三段：冲突升级
第四段：转折解决
第五段：反思成长
这五步清晰有序，比堆词汇更重要。
五、家长最容易误解的一点
很多家长认为作文要多背好词好句。
但现实是：如果情节松散，再好的词也救不了分数。
我们曾有学生词汇不算华丽，但故事结构清晰，冲突层次明显，成绩从 27 提升到 33。考官更看重的是表达逻辑，而不是堆砌辞藻。
真正决定 PSLE 华文作文分数的，是孩子是否掌握了情节控制能力。会安排故事节奏，会设计冲突，会自然转折，分数自然提升。
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