在 PSLE 高级华文写作中，“完成文章”是很多学生比较怕的一道题。题目只给出一个故事开头，然后要求学生接着写出一篇完整文章。这道题考查的是故事构建能力、情节推进能力和语言表达能力。
不少孩子词汇不弱，句子也通顺，但一到续写整篇故事就出现问题：写着写着没内容、情节跳跃、结尾草率、主题不明确。最后整篇文章读起来松散，分数自然上不去。
真正的关键在于：完成文章不是随意编故事，而是有固定构建逻辑的续写。
一、先看开头，先定“三要素”
拿到题目后的第一步，不是立刻下笔，而是看清开头中已经给出的三项关键信息：
人物是谁
事件正在发生什么
当前情绪或氛围是什么
例如开头写“我站在门口，手里紧紧握着那张成绩单。”
这句话已经告诉你主角是“我”，事件与成绩有关，情绪偏紧张或担心。续写内容必须围绕这三点延伸，而不是另起新故事。
很多孩子跑题，就是因为忽略了开头已经设定的方向。
二、续写故事必须有“情节曲线”
PSLE华文阅卷老师最看重的是故事是否完整、有起伏。完成文章必须具备四个环节：
事情起因
问题或冲突出现
解决过程
感受或成长
开头已经给出“起因”，学生要补的其实是后三个环节。如果只写过程，没有冲突，故事就显得平淡。如果只有冲突没有解决，结尾就显得仓促。
这四个环节构成完整故事结构，是高级华文评分标准中的“内容完整度”核心要求。
三、让故事不空的“续写四步法”
很多孩子写着写着没内容，是因为脑中只有结果，没有过程。考场最实用的续写方法是：
第一步：让事情“出一点问题”。
第二步：写自己当下的动作反应。
第三步：写一次心理活动。
第四步：写事情如何解决。
这个顺序能保证故事有内容、有情绪、有变化。
四、续写最常见的三类扣分问题
第一类，加入无关新人物或新事件，让故事失焦。
第二类，情节过度夸张，不符合小学生活经验。
第三类，结尾只写道理，没有回扣故事情节。
这些问题都会直接影响内容分和表达分。
一位 PSLE 高级华文考生家长反馈：“孩子以前看到完成文章就慌，常常写到一半没内容。经过系统训练后，学会先定人物、情绪和冲突，现在每次练习都能按结构写完整故事，也能稳定在高分段了。”
五、在家可操作的练习方法
家长每周给孩子一个简单开头，例如“我推开教室门，发现大家都看着我。”
让孩子先写四行关键词：
问题是什么
我怎么做
我心里怎么想
最后怎么解决
写完再扩写成完整文章。坚持练习两周，续写能力会明显提高。
在 eChineseLearning 的 PSLE 高级华文 1 对 1 在线辅导中，老师会针对“完成文章”进行专项训练，包括：
如何快速分析开头设定
如何设计合理情节推进
如何写出完整故事结构
并提供逐篇精细批改与改写指导
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