访谈文本的可分析点非常丰富:受访者说什么、不说什么;提问方式透露什么;对话节奏怎样变化;信息如何被塑造。
今天给你一个最实用的“四步访谈阅读法”,从模糊到清晰,让你读出“回答背后的回答”。
第一步:先判断“访谈目的”——不是聊天,而是立场的构建
访谈永远不是随意谈话。
每一篇访谈都有**明确目的**,通常来自两方:
1)采访者的目的(设问方向)
例如:
推动受访者解释争议
引导回忆
强调某个价值观
展示某种公众形象
你可以从问题类型判断:
开放式问题(Why/How)**:拉出观点
封闭式问题(Yes/No)**:制造对比或逼近重点
引导式问题**:暗示作者的价值判断
反问/追问**:制造压力、突出矛盾
示例:
“你现在回头看,当时的决定是否太冲动?”
👉 这是典型引导式问题,暗含价值评判。
2)受访者的目的(回答策略)
受访者永远在“塑造形象”,常见策略包括:
回避敏感问题
把个人经验上升为普遍价值
通过讲故事创建可信度
用情绪性语言拉近距离
分析技巧:
> 不只写“他说了……”,要写“他选择这样说的作用”。
第二步:分析“提问方式”——问题本身就是叙事工具
很多学生只关注回答,但阅卷官非常看重你是否能看到:
“采访者如何通过提问塑造文本方向”
你要观察:
问题是否逐渐变尖锐?(压力上升)
是否出现重复追问?(暴露矛盾)
是否突然转向个人情绪?(制造人性)
是否用对比问题?(框定立场)
小例句:
采访者:“你当时说‘我并不后悔’,现在的心态有变化吗?”
👉 看似轻问,实际上是“用过去回答套出现在态度”的典型技巧。
你可以写:
> “通过引用受访者过往言论并重新提问,采访者制造语境对比,让回答更具方向性。”
第三步:读“回答结构”——哪些细节被重点呈现?哪些被藏起来?
受访者的回答里,有三个常见分析点:
1)叙述顺序(时间是否跳跃?)
正序:强调过程与稳定性
倒叙:强调情绪起点
插叙:补充背景、强化可信度
学生常忽略,但特别好写!
2)细节的取舍
要问自己:
为什么选择讲这个细节?
为什么忽略另一个细节?
细节是否在制造“人物形象”?(坚强/脆弱/理性/亲民)
3)语气变化
受访者语气往往比内容更能分析:
转为口语:卸下防备
变得抽象:开始回避
句子变短:情绪紧绷
停顿、犹豫、重复:表达压力或不确定
举例说明:
采访里常出现这样的句子:
“嗯……我当时确实很犹豫。”
👉 “犹豫”不只是信息,更是情绪暴露点,可以展开写。
第四步:观察“作者介入”——是谁在控制叙述?
很多访谈不是逐字稿,编辑常常:
插入背景说明
增加解释性语句
去掉不必要的重复
加入对受访者的侧写
插入叙述者的态度词
这些都是特别适合分析的点!
你要重点关注:
1)背景提示放在哪里?
放在段首 = 引导阅读方向;
放在段末 = 强化刚说完的观点。
2)旁白里的形容词**
“他笑了笑”“他顿了一下”“他似乎有些动容”
👉 这些都不是“客观”,而是“叙述者创造的叙事效果”。
3)结尾的收束方式**
访谈的结尾永远不是随意的,它常常:
提升主题
强化价值观
重申冲突
突出人物形象
你完全可以写成一句分析句:
> “结尾通过总结性的叙述将个人经验提升到更广泛的价值层面,从而强化访谈的公共意义。”
如果你想系统练习非文学文本的阅读方法(访谈、新闻、广告、演讲等),可以约一节
eChineseLearning IB中文 1 对 1 在线辅导免费体验课,我会带你逐段拆文本、逐行给示范,帮助你真正建立“可重复使用的分析框架”。
中文科目不知道如何提升?
请一定来试试
18年国际中文教学经验积累,4V1定制化中文私教,不满意可免单!
eChineseLearning在线中文学校自2006年创立以来,已走过18个春秋,见证了上万余名学子的成长与飞跃,累计帮助来自一百多个国家和地区的中文学子实现自己的学习目标,收获了同学们的诸多喜爱和好评!




