各位宝爸宝妈们，你家是不是也有这样一个作文偏科的娃：一到情景写作，就瞬间懵圈，写出来的东西要么像日记，要么漏掉关键信息…
情景写作有一个任务清单，你的目标是清晰、准确、得体地完成任务，而不是天马行空地发挥。今天，就来分享一套三级得分清单，手把手教你的孩子学会如何用这套方法。
清单1：格式分白送的分，1分都不能丢！
这是最基础，也是最不应该失分的地方。动笔之前，先完成这个清单，把“面子”功夫做足。
- ☐ 1. 我看清这是什么文体了吗？
- 是电邮？那称呼、问候语、结尾敬语、发件人、收件人和日期，这6大要素都写对了吗？
- 是便条？格式相对简单，但称呼和署名日期也不能忘。
- ☐ 2. 称呼和署名对了吗？
- 题目要求写给“林老师”，我写成“小林”了吗？
- 要求以“班长李华”的身份写，我署名写成自己的名字了吗？
清单2：内容分题目里的6个“W/H”，我找全了吗？
情景写作的所有必写内容，都藏在题目信息里。你需要像个侦探，把它们一一找出来。
- 何人: 这件事和谁有关？我是谁？写给谁？
- 何事 : 核心事件是什么？（比如：一场比赛、一个招募活动、一次道歉）
- 何时: 事情发生的日期和时间，一个都不能漏。
- 何地: 活动的具体地点在哪里？
- 为何: 举办这个活动/写这封信的目的是什么？
- 如何: 如果是活动，如何报名？需要注意什么？
在草稿纸上，把这6个要素列出来，然后从题目里把对应的答案填进去。写正文时，对照着这张信息清单来写，确保一个关键点都不落下。
清单3：语言分
这是区分合格与优秀的关键。你需要根据你的身份和写作对象，选择最得体的语言。
- ☐ 1. 对长辈/老师 (正式场合):
- 我是否使用了敬语？（“您”、“请问”、“恳请批准”）
- 我的语气是否礼貌、谦逊？
- 我是否避免了口语化的词语？（不说“然后”，说“接着”或“此外”）
- ☐ 2. 对朋友/同学 (非正式场合):
- 我的语气是否亲切、自然？
- 可以用一些相对生活化的词语。
动笔前，在心里进行一次角色扮演。想象你就是那个班长或同学，你会用怎样的口气和对方说话？
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