在 IB 中文 A 语言与文学的Paper1 里，广告文本出现频率很高，但也是很多学生的“隐形失分点”。常见情况是：学生知道这是在“卖东西”，也能说出广告想表达什么，但写出来的答案更像内容复述，而不是分析，分数很容易卡在 4–5 分。
问题不在理解，而在于：你有没有站在 IB中文A的评分逻辑里看广告。这篇文章，我会系统讲清楚：Paper1 的广告文本分析，考官到底在看什么，以及你应该从哪些角度下笔。
先建立一个正确认知：广告不是“介绍产品”，而是“影响受众”
不论是商业广告、公益广告，还是看似“很自然”的软性广告，本质都只有一个目的：通过语言和视觉手段，改变受众的态度或行为。所以在 IB中文APaper1 中，广告文本的分析重点从来不是“这个产品好不好”，而是：广告如何说服你相信它、认同它、甚至采取行动。
技巧一：图像和文字不是装饰，而是“分工合作”
很多学生在写广告分析时，会把画面和文字分开描述，这是一个很常见的低分信号。在高分答案中，考官更想看到的是：图像和文字如何互相配合，强化广告的说服力。
你可以思考几个关键问题：图片是强调真实感、情绪共鸣，还是创意冲击？文字是在补充信息，还是在引导解读画面？画面是否让受众“代入自己”，从而更容易相信广告内容？当你能说明“为什么这样搭配会更容易打动目标受众”，你的分析层级就已经明显高于简单描述。
技巧二：语言风格决定了广告“怎么打动人”
广告文本里的语言，几乎从不“中性”。它要么制造画面感，要么刺激情绪，要么放大期待。在 Paper1 分析中，你可以重点关注：是否使用形象化表达，让抽象概念变得可感知？是否通过节奏感强的句式，强化记忆点？是否调动多感官体验，让受众“想象使用后的感受”？
关键不在于你能不能点出修辞手法，而在于：你是否能解释这些语言选择，对受众心理产生了什么影响。
技巧三：一定要回到语境——广告从不脱离社会背景存在
这是广告文本分析中最容易拉开分差的一步。IB 非常重视“语境意识”，也就是：这个广告面对的是谁？出现在什么社会或文化环境中？它回应了受众怎样的需求、焦虑或价值观？
优秀的分析会指出：广告往往通过顺应主流观念或社会趋势，让自己的立场看起来“理所当然”，从而推动受众做出选择。同时，你也可以观察：广告是否设置了明确的行动指向，比如购买、支持、参与，从而完成从“说服”到“行动”的转化。
为什么广告文本看似简单，却很难拿高分？
因为广告太“熟悉”了。学生往往习惯用日常眼光看广告，却忘了在 IB中文里，熟悉的文本，反而更考验分析深度。
IB中文A Paper1 要的是：手法 + 效果；语言选择 + 受众反应；文本形式 + 社会语境。只要你的分析始终围绕“广告如何影响人”，而不是“广告在说什么”，分数就会明显提升。
eChineseLearning 是如何训练广告文本的？
在 eChineseLearning 的 IB 中文 A 一对一课程中，老师会专门针对广告文本，训练学生：Paper1 广告常见出题方向；图文整合分析的高分表达方式；如何自然引入受众与语境，而不跑题；从 5 分段迈向 6–7 分段的写作结构。
我们帮助学生建立的是可重复使用的分析思路，而不是临场发挥的“灵感”。如果你在 Paper1 广告文本上总觉得“好像懂，但写不深”，可以在后台轻轻踢我一下，我们可以一起看看，如何把广告这种常考文本，变成稳定得分点。
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