在PSLE华文试卷二的语文应用部分，改错题是让很多学生头疼的题型。这类题看似简单，却常常因为一个笔画的差别、一个读音的近似，让学生在“即”与“既”、“辩”与“辨”之间犹豫不决，最终选错答案。
其实，改错题考查的不仅是识字量，更是对汉字形、音、义的精准辨析能力。结合考试中高频出现的错误类型，分享三个实用技巧。
一、分清“形近字”：找“形旁”辨意义
很多学生分不清“燥”和“躁”、“即”和“既”，其实这类字的差别藏在“形旁”里。比如“燥”的形旁是“火”，和干燥、缺少水分有关，可组词“干燥”“燥热”；“躁”的形旁是“足”，和动作、情绪有关，可组词“急躁”“躁动”。
考试中遇到形近字，先看形旁：带“氵”的多和水有关（清、澈），带“饣”的多和食物有关（饭、饱）。记住这个规律，就能快速排除错误选项。
二、辨明“音近字”：靠“组词法”定搭配
“再”和“在”、“做”和“作”读音相同，却常被用错。这时可以用“组词法”验证：比如“再”有重复、第二次的意思，可组词“再次”“再来”；“在”表示存在，可组词“在场”“在家”。
遇到不确定的音近字，先给字组词，再代入原文看是否通顺。比如“他（在/再）教室学习”，用“在场”的“在”更合适，因为表示存在的状态。
三、牢记“固定搭配”：建“错题本”积经验
有些词语的搭配是约定俗成的，比如“遵守纪律”不能写成“尊守纪律”，“迫不及待”不能写成“迫不急待”。这些固定搭配需要平时积累。
建议准备一个“错题本”，把每次练习中写错的字词分类记录：形近字归一类，音近字归一类，固定搭配归一类。考前翻看，能有效减少重复犯错。
改错题只要细心观察形旁、验证组词、积累搭配，就能快速找到错误所在。下次练习时，试着用这三个技巧分析题目，会发现改错题其实没那么难。