在AP中文考试里，看图写作是考查综合能力的重要题型。掌握好这类题的应对方法，能帮我们在考试中更出色发挥。下面结合真题，分享提升看图写作能力的经验。
一、看懂画面，梳理情节 面对真题里的四幅图，第一步得仔细观察，理解每幅图呈现的内容。
第一幅图是人物在机场看航班信息，第二幅在快餐店，第三幅在登机口发现手机不见，第四幅回到快餐店找手机。要逐图分析人物、场景、动作，像第一幅能看出人物出行情境，第二幅是停留消费场景，第三幅是出现问题（丢手机），第四幅是解决问题（回快餐店找 ）。把这些信息串联，情节就清晰了：人物因出行在机场，中间停留消费，之后发现丢手机，返回寻找。梳理情节时，要关注画面逻辑，比如从机场到快餐店再到登机口，是空间和事件发展顺序，顺着这顺序，故事脉络就有了。
二、明确对象，贴合语境 题目要求是写给朋友讲故事，所以写作时语气要亲切、自然，像和朋友聊天。
用词上，不用太正式、生硬的表达。比如开头可以说“嘿，朋友，给你讲个我在机场遇到的事儿” ，这样就符合和朋友交流的语境。要时刻记住受众是朋友，讲述过程中可以适当加入情感词，让故事更生动，也更贴合“给朋友讲故事”的目的。
三、构建故事结构：开头、中间、结尾
（一）开头 要把故事背景、人物引入。
基于真题图。开头可以这样写：“前阵子我坐飞机出行，到机场后，像往常一样先去看航班信息牌，确认登机口和时间，这时候还没意识到后面会有小插曲呢。” 把第一幅图的场景作为开头，交代清楚时间（出行时）、地点（机场）、人物（自己）和初始事件（看航班信息），吸引朋友往下听。
（二）中间 详细讲述情节发展，也就是图2到图3的过程。
描述在快餐店的经历，比如“看完航班信息，我有点饿，就找了家快餐店。点餐的时候还挺顺利，可等我往登机口走，快到A8登机口时，一摸口袋，糟了！手机不见了！当时心里着急坏了，赶紧回忆最后在哪儿用过手机，一想，刚才在快餐店付款、吃东西，手机很可能落在那儿了 。” 把在快餐店的行为（点餐等）、发现丢手机的焦急心情，以及思考手机去向的过程呈现出来，让朋友能感受到事件的起伏。
（三）结尾 要给故事一个完整的收尾，对应图4。
可以写“我赶紧跑回那家快餐店，跟店员说明情况。店员一听，笑着指了指收银台旁边，原来我的手机被好好收在那儿啦！虚惊一场，最后我拿着手机顺利登机，这事儿也算有惊无险，现在想起来还觉得有趣，特意讲给你听 。” 说明找回手机的结果，让故事有头有尾，也能让朋友感受到故事的完整性。
四、文化恰当性与细节填充 写作时，要注意文化恰当性。
比如在机场、快餐店的行为，符合日常出行和消费的文化习惯。同时，多填充细节能让故事更丰富。像描述机场环境，“机场里人来人往，航班信息牌上密密麻麻的文字和数字，看得人眼花缭乱” ；描述快餐店，“店里飘着食物的香气，菜单上的美食图片很诱人” 。这些细节能让朋友更有画面感，也体现我们对场景的细致观察和描述能力。
五、多练多改，提升能力 平时要多找类似看图写作题目练习，按照上述步骤，先梳理情节、明确语境、构建结构、填充细节。
写完后自己修改，看看情节是否连贯、语境是否合适、细节是否丰富。也可以和同学互相交流批改，从不同角度发现问题。
总之，AP中文考试看图写作，关键是看懂图、选对语境、讲好故事。把每一步做好，多练习打磨，面对这类题目就能更从容，写出让考官满意的故事啦！好了同学们，我们今天的分享到这里就结束了，更多AP中文备考资料和一对一课程试听记得点击这里免费领取哦！