IB中文考生如何高效地阅读一本小说
2021年3月18日
在我接触过的IB学生里,我时常听到学生说:小说不就是讲故事吗?而且看过的小说只能记住主要的情节,更谈不上分析。所以今天的文章,主要想要和大家分享:“如何高效地阅读一本小说。”
一、阅读应开始于翻开书前
在准备IB考试时,学生一定要时刻记得带着目的去进行阅读。尤其在新的大纲要求下,IB更多的在考察学生对于全球化问题的思考,这就要求学生在开始阅读前就去查找作者以及故事的创作背景。
以《追风筝的人》为例,作者卡勒德·胡赛尼是一位美籍阿富汗人,这本书大部分内容就源于作者少时在阿富汗生活的经历和感受。如果学生带着对作者本人的了解,就可以更加深刻的体会书中的情节。
二、带着“我”和“问题”阅读
在阅读的过程中,无论是哪种题材的小说,学生一定要从自己出发去思考:
1.故事里的情节和所反映的思想对你来说陌生还是熟悉?
2.作品让你想到了什么?
3.你从中得到了什么?
仍以《追风筝的人》为例,阿富汗的生活对于大多数华人学生来说,首先,最为陌生的就是:其中两个不同的民族,普什图人和哈扎拉人的区别和矛盾。
学生带着这种好奇心去思考,书中为什么让两个主人公分别属于这两个民族?最后,从故事中分析,我对于这两个民族的分歧的认识,以及对人物的升华思考。从自我出发的思考习惯,可以让学生培养更好的分析能力,也更容易写出深刻独特的文章。
三、阅读过程要学会标记
因为,大多数准备IB考试的学生时间都比较紧张,所以,在阅读时建议大家准备一支彩色笔,看到重点的句子,情节,人物,意象等等,可以进行标记,并简单记录自己的感想。
如果是用Kindle等电子阅读器阅读,上面也自带圈画和记笔记的功能。当然,第一遍阅读的时候,并不需要把读书笔记做的非常完整,因为这样可能会打断阅读节奏,建议最好采用先标记后补充的方式,学生在补充的时候,也可以进行二次的思考和赏析。
例如在《追风筝的人》中,风筝这个意象反复出现多次,所以在阅读时注意标记它出现的章节,并在总结时进行前后的对比。
四、阅读结束后及时进行评价
在看完一本书感受最深刻的时候,学生需要及时从以下几个方面进行评价:
1.你喜欢吗?为什么?(仅分析感受)。
喜欢不喜欢均以真实的自我感觉出发,说明自己的观点,不要人云亦云,核心点是言之有理即可。
2.你喜欢哪里?(从描写中找)。
如人物描写非常细致,让人立刻在脑中产生人物的形象。环境描写精准烘托氛围等等。
3.你喜欢的原因是什么?(从文学理论和规律中找)。
这部分需要学生系统的学习赏析方法,分析写作手法如象征、比喻,写作技巧,又如诗歌中的意境、戏剧中的独白、小说中的情节铺排等等。
每一位IB中文考生都非常繁忙,能够用来仔细品读作品的时间非常有限,而小说的篇幅一般相对长一些,因此,运用高效的阅读方式去阅读小说显得尤为重要。读前了解,读中思考,读后总结,相信每个学生都能考出理想的成绩!
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