IB 的同学们，在攻坚 EE 或 HL Essay 这两座大山时，你是否也常常这样浪费你宝贵的指导时间：
发现自己无话可说，只能被动地等着老师灵魂拷问…
与老师沟通的时候，老师给了很多建议，你拼命点头，但会后一看笔记，还是不知道第一步该干嘛…
感觉老师太佛系，管得不够多，自己的论文进展缓慢…
如果你有以上困惑，那你可能就搞错了 IB 老师的真正角色！他们不是保姆，而是顾问。一场指导会议的成败，90% 取决于你学生的主导。
今天，分享一套高效与老师沟通的秘籍，教你如何把握好与老师交流的黄金时间。
第一招：沟通前从问题清单，到思路清单
永远不要带着我卡住了，怎么办？这种开放式问题去和老师沟通。
你要做的是提前 写清楚你的进展，以及需要老师在哪些地方提供帮助！
- 关于我的 HL Essay我的进展：我已经完成了初稿的第 X 部分，并尝试了你上次建议的某个方法。
- 我目前卡在了某个具体问题上：......
- 我尝试过的思路：我尝试方法A，但感觉哪里有问题。我又尝试了方法B，感觉...
- 老师，我特别希望能和你集中讨论一下，方案 A 和 B 哪个更可行，或者是否有我没想到的方案 C？
第二招：沟通中要做的事情：
积极聆听与复述确认：当老师给出建议时，不要只记笔记！马上用你自己的话，把他的建议翻译一遍。
比如：老师，我理解一下，你的意思是，我现在不应该急着分析手法，而是应该先回去把我的中心论点打磨得更精准，对吗？
会议结束前，花 30 秒，总结你接下来的行动点。复述确认这个动作，能确保你 100% 准确地理解了老师的意图，避免鸡同鸭讲。而主动总结，则展现了你清晰的思路和强大的执行力。
第三招：会后
与老师再次确认要做的事情，并明确时间点。
非常感谢你今天宝贵的指导，我获益匪浅。为了确保我的理解准确无误，我想再次确认我接下来的三大行动点：1. 行动点 A…2. 行动点 B…3. 行动点 C… 我会按照这个计划推进，并在某个日期前，把下一稿发给你预览。再次感谢你的帮助！
觉得自己面对导师时，还是会紧张、不敢表达自己的想法？害怕说错？
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