华裔少儿教育专栏 / 华裔孩子学中文,如何摆脱回答问题只说单个词语的困境
华裔孩子学中文,如何摆脱回答问题只说单个词语的困境
2022年6月22日
最近常年在美国生活的朋友向我诉苦,说她家兄弟俩越来越不爱说中文了,在家里日常对话全是英文,就算强制要求用中文回答问题,也只是蹦出来一两个“好”,“知道了”,其余的全部用英文回答。朋友很苦恼,她说俩孩子以前不是这样的,尤其在上小学前,哥俩每年都会回北京姥姥家呆几个月,那时候中文日常交流还是可以的,没想到开始在美国上学之后,每周周末也固定去当地的中文学校上课,但是效果不是非常理想,认字还行,就是不爱说。她知道我在线上教中文课,所以想问问有什么好办法。
我先是给朋友分析了孩子为什么不愿意开口说中文的原因。这兄弟俩,一个8岁,一个6岁,对于弟弟来说,年龄还有点小,中文表达能力有限能够理解。我又问了问哥哥平时接触的中文绘本或者动画片之类的多不多,朋友说不太多,哥哥更喜欢看英文动画片和英文绘本。显然,哥哥不爱说中文,是他的词汇量有限,平时中文接触的少,很多东西不知道用中文怎么说,所以不爱开口,况且两个孩子处在美国这种纯英文的环境下,平时在学校和小伙伴玩耍都用英文,只有在家里和中文学校才有中文表达的机会,随着孩子年龄的增长,在家里呆的时间越来越少,所以越来越不爱说中文了。
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听了我的分析后,朋友问我怎么样才能让孩子主动开口说中文,不是光蹦单个词,而是完整的中文句子表达。我告诉她,想让孩子开口说完整的中文句子,就要让孩子对中文产生兴趣,提升孩子对一种事物的兴趣,最好的方法就是做游戏。
男孩子都喜欢上蹿下跳,打打闹闹,这时候家长就可以引导他们玩一种“你说我做”的游戏。比如,哥哥说:“弟弟,去把冰箱打开。”弟弟如果听懂哥哥的指令,做出正确的动作,那么他就可以得到一个贴纸,或者一个印章,这些东西积累到一定的程度就可以兑换一个奖励。在游戏的过程中,家长如果听到孩子不准确的表达,一定要及时纠正,这样孩子能更好的记住正确表达。玩了一段时间之后,妈妈告诉我,这个游戏哥俩特别喜欢,经常你一句我一句的发出指令,在家里说中文的时间多了很多。
家长还可以和孩子玩词语接龙的游戏,比如弟弟先说一个词:白云,哥哥接一个:云彩,然后弟弟接一个:彩色,哥哥再接一个,这样经常练习,就可以扩充孩子们的词汇量,词汇量积累的多了,自然就会更多的表达了。不过这个游戏对词汇量的要求较高,听我朋友说这个游戏哥俩不是特别感兴趣,但是我还是给朋友建议,等孩子后续词汇量积累多了可以再继续这个游戏。
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家长还可以引导孩子进行句子补充,比如在日常对话中,可以这样说,“哥哥今天生病了,所以......”,让弟弟来补充后半句。或者在看吃饭的时候,打开电视,说:“我们一边吃饭,一边......”,让哥哥来补充完整,孩子们可以轻松理解一边...一边...的句子怎么用,这样在潜移默化中让孩子们学会使用连词和长句子表达。朋友说昨天哥哥想吃多吃一个冰淇淋,问他为什么能多吃一个,哥哥说:“因为我今天写字没有错,所以可以多吃一个冰淇淋。”弟弟也会突然蹦出来“虽然...但是...”这类连词。哥俩学会用连词后,说出的中文句子都长了不少。
其实孩子们不愿意开口说中文句子,最重要的原因就是听到的和看到的中文不够,所以家长们要给孩子加强这方面的练习。像朋友的孩子平时看英文动画片,就可以改成看中文配音的,或者看中文配音的纪录片,既锻炼了中文听力,又积累的知识,何乐而不为?哥哥最近开始看一些内容简单的中文配音的动画片和纪录片,还从中学到了不少词汇。
有了一定的词汇量后,就要开始锻炼中文表达。比如家长可以规定每天必须使用两个中文句型,比如早晨起来,用中文评价一下今天的天气;放学回来之后,用中文描述一下今天在学校里玩的一种游戏,这样时间长了,孩子就会习惯用中文来表达日常生活中发生的一些事情,慢慢就会习惯开口了。妈妈说这个方法效果也很好,孩子们现在说中文的时候比以前多了,说的也比以前流利了一些。
总之,华裔孩子学习中文既有先天优势,又有后天不足,家长们最重要的还是给予孩子足够的耐心和引导,只要有足够的练习,慢慢地孩子自然而然地就开口说中文啦!
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